2019小學教資考試綜合素質備考：常見寫作文體之議論文

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的考生們，下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享常見寫作文體之議論文的內容，這是綜合素質科目中的內容，想要順利拿下這門科目的話，建議跟著小編一起來看一看。

　　2019小學教資考試綜合素質備考：常見寫作文體之議論文

　　1.涵義

　　以議論為主要表達方式，對某個問題或某件事進行分析、評論，通過擺事實、講道理直接表達作者的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的常用文體�？梢云饰鍪挛铩⒄撌鍪吕�、發(fā)表意見、提出主張。

　　2、三要素

　　論點、論據(jù)、論證

　　常見的論述模式是：

　　議論文的基本結構是：引論(提出問題)、本論(分析問題)、結論(解決問題)，即“三段論證結構方式”，但不是所有的議論文都是這樣的格式，為了能夠充分說明論點，又演化出多種結構方式，如并列式、遞進式、總分式、對比式等。

　　1)并列式

　　這種結構方式的特點是幾個層次、段落之間的關系是并行的。

　　【辨別方法】行文在幾個并列的層次或者段落之前常常標有“第一”、“第二”或“首先”、

　　“其次”或“從……上看”、“從……上分析”等形式，或者幾個并列的層次出現(xiàn)的首句之間的關系是并列的，共同聯(lián)合起來證明中心論點，不同的分論點有時常常是并列的關系。

　　2)遞進式

　　文章的各部分或層次之間是層層深入、步步推進的關系，各層的前后順序有嚴格的要求，不能隨便變動。層次之間的關系往往由淺入深。

　　【辨別方法】段與段之間常常有一些遞進式的標志“不僅如此”、“而且”、“甚至”等。

　　3)總分式

　　是指論證的層次之間是總說和分說的關系，總分式包括三種：總分、分總、總分總，總分式里分述各項一般都是并列的。

　　【辨別方法】注意開頭段或者結尾段，如果開頭段或者結尾段就是中心論點，那么一般都是總分式，因為正文多半是論證過程;如果開頭段和結尾段互相呼應，那么就是總分總。

　　4) 對比式

　　在論證過程中，把兩種事物或意思加以對比，或者用一種事物或意思來比照另一種事物或意思，就是對比式。

　　【辨別方法】一般這樣的文章都是有分論點，分論點的意思有比較鮮明的對立點，或者從正反兩個方面來論證。比如說有一篇文章《謙虛使人進步》，文章的前半部分正面說謙虛使人進步，后半部分的分論點是，不謙虛會使人落后，然后分別拿出論據(jù)，這樣就是對比論證。

　　精彩文章分享：2019小學教師資格筆試提分練習題

　　1.《學紀》中“長善救失”這句話體現(xiàn)了( )。

　　A.循序漸進原則

　　B.教學相長原則

　　C.及時而教原則

　　D.發(fā)揮積極因素克服消極因素原則

　　2.通過人格感化來培養(yǎng)學生品德的方法是( )。

　　A.榜樣示范法

　　B.陶冶教育法

　　C.參觀法

　　D.實際鍛煉法

　　3.對于一些學生，批評容易使他們產(chǎn)生消極情緒，而表揚往往令他們振奮起來，所以對這樣的學生的德育要堅持( )的原則比較好。

　　A.啟發(fā)誘導

　　B.正面教育

　　C.負面教育

　　D.循序漸進

　　4.劉明是七年級新生，小學時品學兼優(yōu)，但升入初中后，成績明顯下降，開始逃課、抽煙、沉迷網(wǎng)吧。陳老師知道這些情況以后，從多方面了解劉明轉變的原因，并和他的家長保持密切溝通，一起為劉明的健康成長做出努力。陳老師的做法主主要體現(xiàn)的德育原則是( )。

　　A.知行統(tǒng)一原則

　　B.正面教育原則

　　C.集體教育與個別教育相結合的原則

　　D.教育的一致性與連貫性原則

　　5.教育活動對教師個人言行提出了一條重要的教育職業(yè)道德規(guī)范是( )。

　　A.為人師表

　　B.言行一致

　　C.團結協(xié)作

　　D.舉止端莊

　　答案及解析：

　　1.【答案】D

　　解析：長善救失體現(xiàn)了發(fā)揮優(yōu)勢克服劣勢，因此體現(xiàn)了發(fā)揮積極因素客服消極因素的教學原則。

　　2.【答案】B

　　解析：教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。

　　3.【答案】B

　　解析：根據(jù)題干描述，堅持正面教育原則較好。

　　4.【答案】D

　　解析：教育的一致性與連貫性原則是指在德育工作中要主動協(xié)調多方面的教育力量，統(tǒng)一認識和步調，有計劃、有系統(tǒng)的發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學生正確的思想品德。題干中，陳老師多方面的了解劉明轉變的原因并與家長溝通，一起努力正體現(xiàn)了這一原則。

　　5.【答案】A

　　解析：為人師表是教育活動對教師個人言行提出的一條重要的教師職業(yè)道德規(guī)范,是教師職業(yè)的內在需要。

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