2019中學(xué)教資考點(diǎn)：《教育知識與能力》之心理輔導(dǎo)概述

　　【摘要】教師資格證含金量很高，但是想要拿到這本證書，則需要“過五關(guān)斬六將”。對此，閩州教育網(wǎng)小編建議各位2019教資筆試備考生們，跟著小編一起來看一看《教育知識與能力》之心理輔導(dǎo)概述的內(nèi)容。

　　2019中學(xué)教資考點(diǎn)：《教育知識與能力》之心理輔導(dǎo)概述

　　(一)心理輔導(dǎo)的含義

　　心理評估是指依據(jù)心理學(xué)方法和技術(shù)搜集資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程。

　　心理輔導(dǎo)是指教師直接或間接地對學(xué)生在適應(yīng)與發(fā)展上的問題給予幫助和指導(dǎo)，以及對有關(guān)的心理和行為障礙進(jìn)行診斷矯治的過程。

　　(二)心理輔導(dǎo)的目標(biāo)

　　心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可以歸納為兩個(gè)方面，第一是學(xué)會調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與適應(yīng)。第二是尋求發(fā)展。這兩個(gè)目標(biāo)中，學(xué)會調(diào)試是基本目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo);尋求發(fā)展是高級目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。簡言之，這兩個(gè)目標(biāo)也就是要引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到基礎(chǔ)層次的心理健康與高層次的心理健康。

　　(三)心理輔導(dǎo)的途徑

　　學(xué)校開展心理輔導(dǎo)教育的途徑有：

　　(1)開設(shè)以普及心理健康教育知識為主的有關(guān)課程;

　　(2)開設(shè)專門的心理輔導(dǎo)活動課;

　　(3)在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)的內(nèi)容;

　　(4)結(jié)合班級、團(tuán)隊(duì)活動開展心理輔導(dǎo)教育;

　　(5)開展面向個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)或咨詢;

　　(6)開展小組輔導(dǎo);

　　(7)進(jìn)行對學(xué)生家庭的心理輔導(dǎo)教育。

　　精彩文章分享：2019年8月1日教師資格提分練習(xí)

　　1.林老師為A班的期末考精心設(shè)計(jì)了一份試卷，測驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)水平較高的學(xué)生分?jǐn)?shù)相對較高，水平較低的學(xué)生分?jǐn)?shù)相對較低。這就說明這份試卷的( )較高。

　　A.區(qū)分度

　　B.難度

　　C.信度

　　D.效度

　　2.教師把一年級和二年級的學(xué)生編在一個(gè)班級，先給一年級上課，布置作業(yè)。然后再給二年級上課，布置作業(yè)，這種輪流交替進(jìn)行教學(xué)的組織形式是( )。

　　A.分層教學(xué)

　　B.合作學(xué)習(xí)

　　C.小班教學(xué)

　　D.復(fù)式教學(xué)

　　3.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，在教師教學(xué)活動中，這指的是( )的重要性。

　　A.復(fù)習(xí)

　　B.預(yù)習(xí)

　　C.教學(xué)

　　D.備課

　　4.老子強(qiáng)調(diào)教學(xué)上要“高者仰之，下著舉之，有余者損之，不足者與之”;孟子認(rèn)為“君子之所以教者五，有如時(shí)雨化之者，有成德者，有達(dá)財(cái)者，有答問者，有私淑艾者”。體現(xiàn)了教學(xué)( )。

　　A.因材施教原則

　　B.博約相依原則

　　C.學(xué)思結(jié)合原則

　　D.藏息相輔原則

　　5.開學(xué)考試成績能夠預(yù)測學(xué)生入學(xué)后的學(xué)業(yè)成績，這說明該測驗(yàn)具有較高的( )。

　　A.效度

　　B.信度

　　C.區(qū)分度

　　D.難度

　　答案及解析：

　　1.【答案】A

　　解析：高水平者得高分，低水平者得低分，體現(xiàn)的是區(qū)分度。

　　2.【答案】D

　　解析：把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級的學(xué)生編在一個(gè)教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種特殊組織形式。主要是在偏遠(yuǎn)的人口稀少的農(nóng)村，或者其他人口少、師資缺乏，交通又不方便的地區(qū)實(shí)施

　　3.【答案】D

　　解析：“不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會失敗�！睂τ诮處煻�，備課要充分。

　　4.【答案】A

　　解析：“高者仰之，下著舉之，有余者損之，不足者與之”的意思：弦拉高了就把它壓低一些，低了就把它舉高一些，拉得過滿了就把它放松一些，拉得不足了就把它補(bǔ)充一些。“君子之所以教者五，有如時(shí)雨化之者，有成德者，有達(dá)財(cái)者，有答問者，有私淑艾者”的意思：有道德的人教育人的方法有五種：有像及時(shí)雨一樣啟迪人的;有培養(yǎng)品德的：有培養(yǎng)才能的：有解答疑惑的：有感化他人使他們模仿的。兩者都強(qiáng)調(diào)結(jié)合學(xué)生原來的特點(diǎn)進(jìn)行教育。

　　5.【答案】A

　　解析：效度是指一個(gè)測驗(yàn)或測量工具能真實(shí)地測量出所要測量的事物的程度。信度是表明評價(jià)工具質(zhì)量的又一重要指標(biāo)，主要指測驗(yàn)結(jié)果的前后一致性程度。難度指測驗(yàn)的難易程度。區(qū)分度有時(shí)也稱鑒別力，主要指測驗(yàn)對于不同水平的被試加以區(qū)分的能力。開學(xué)考試成績能夠預(yù)測學(xué)生入學(xué)后的學(xué)業(yè)成績，表明測驗(yàn)具有較高的效度。

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