2019中學教資考點：《教育知識與能力》之心理輔導的內容

　　【摘要】教師資格證含金量很高，所以說，為了拿下這本證書，務必要認真記憶考點才行。對此，閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享《教育知識與能力》之心理輔導的內容的考點，沒能記住它的備考生們，趕緊跟著小編一起往下看看。

　　2019中學教資考點：《教育知識與能力》之心理輔導的內容

　　(一)學習輔導

　　學習輔導是指教育者利用心理輔導的專業(yè)技能，協(xié)助學生認識學習的原理及方法，提高其學習效果、發(fā)揮其潛能的過程。包括對學生的學習技能、學習動機、學習情緒與學習習慣進行訓練與輔導。學習心理輔導的核心是提高學生的自學能力、判斷能力和獨立思考能力。

　　(二)人格輔導

　　人格輔導是指教育者運用教育學、心理學、社會學等多種學科的理論和技術，幫助和促進學生健康成長與發(fā)展的教育活動。主要包括自我意識輔導、情緒輔導、人際交往輔導和青春期輔導。人格輔導著重對學生的自我意識、情緒的自我調適、意志品質、人際交往與溝通，以及群體協(xié)作技能進行輔導，以培養(yǎng)學生良好的個性心理與社會適應能力。

　　(三)生活輔導

　　生活輔導是通過休閑輔導、消費輔導和日常生活技能輔導等，培養(yǎng)學生健康的生活情趣、樂觀的生活態(tài)度和良好的生活技能。

　　(四)生涯輔導

　　生涯輔導是為學生未來的生活作準備的教育活動，旨在幫助學生在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎上，確立自己的人生志向，進行職業(yè)的選擇和準備，為今后順利地踏上社會打下良好的基礎。

　　精彩文章分享：2019中學教師資格《綜合素質》知識點練習

　　1.學生具有發(fā)展的可能性與(　　)。

　　A.現(xiàn)實性

　　B.潛在性

　　C.可塑性

　　D.普遍性

　　2.學生是生活在一定社會關系中的具有特定的(　　)屬性的人。

　　A.自然

　　B.社會

　　C.實踐

　　D.現(xiàn)實

　　3.造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是(　　)。

　　A.加強現(xiàn)代教育科學

　　B.教育與生產勞動相結合

　　C.開展網(wǎng)絡教育

　　D.高等學校擴招

　　4.在看待學生的不同態(tài)度中，(　　)廣泛受學生歡迎。

　　A.對峙型

　　B.民主型

　　C.放任型

　　D.權威型

　　5.教師的行為舉止之所以成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學生具有(　　)。

　　A.依賴性

　　B.向師性

　　C.背師性

　　D.示范性

　　6.教師對學生指導、引導的目的是促進學生的(　　)。

　　A.人格平等

　　B.自主發(fā)展

　　C.受教育

　　D.主導地位

　　7.(　　)的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求。

　　A.以人為本

　　B.終身教育

　　C.人的全面發(fā)展

　　D.素質教育

　　答案及解析：

　　1.【答案】C

　　【解析】對于學生來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，他們在身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。

　　2.【答案】B

　　【解析】社會屬性是人的本質屬性。學生就是生活在一定社會關系中的具有特定的社會屬性的人。

　　3.【答案】B

　　【解析】馬克思主義認為，教育與生產勞動相結合是造就全面發(fā)展的人的重要途徑和方法。

　　4.【答案】B

　　【解析】民主型是指民主平等地對待學生，以學生主動發(fā)展、終身發(fā)展為目的。這種對待學生的態(tài)度最受學生歡迎的。

　　5.【答案】B

　　【解析】學生的“向師性”是指學生有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，“向師性”是學生的本質屬性。

　　6.【答案】B

　　【解析】略

　　7.【答案】A

　　【解析】略

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