2019小學(xué)教資筆試考點(diǎn)：簡(jiǎn)答題必考知識(shí)點(diǎn)快速記憶口訣

　　【摘要】教師資格證含金量很高，所以說(shuō)，正在備考2019教師資格證筆試的小伙伴們，務(wù)必要認(rèn)真?zhèn)淇�，從而增加拿下考試的概率。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享簡(jiǎn)答題必考知識(shí)點(diǎn)快速記憶口訣，快來(lái)看，讓你多記憶一些考點(diǎn)。

　　2019小學(xué)教資筆試考點(diǎn)：簡(jiǎn)答題必考知識(shí)點(diǎn)快速記憶口訣

　　1.近代教育的變化

　�、賴�(guó)家加強(qiáng)對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起

　�、诔醯攘x務(wù)教育的普遍實(shí)施

　　③教育的世俗化

　�、苤匾暯逃⒎�，以法治教。

　　關(guān)鍵詞記憶法：公立十一

　　2.20世紀(jì)后教育特征

　�、俳逃慕K身化

　�、诮逃拿裰骰�

　�、劢逃亩嘣�

　�、芙逃娜窕�

　　⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化

　　關(guān)鍵詞記憶法：全民多現(xiàn)身

　　3.調(diào)查研究步驟

　　①明確調(diào)查目的

　　②制定調(diào)查計(jì)劃

　　③準(zhǔn)備調(diào)查材料和工具

　�、軐�(shí)施調(diào)查

　　⑤整理調(diào)查材料和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

　　關(guān)鍵詞記憶法：確定調(diào)查

　　4.福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段理論

　�、訇P(guān)注生存階段：非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，過(guò)多的關(guān)注別人對(duì)自己的看法，從而花大量時(shí)間去搞好自己與別人的關(guān)系

　　②關(guān)注情境階段：關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，更多的關(guān)注自己的教學(xué)效果

　�、坳P(guān)注學(xué)生階段：教師將考慮學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，實(shí)施因材施教

　　5.生產(chǎn)力對(duì)教育影響

　�、偕a(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度

　�、谏a(chǎn)力水平制約著教育的結(jié)構(gòu)變化

　　③生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段

　　關(guān)鍵詞記憶法：內(nèi)人解手龜速

　　6.政治制度對(duì)教育影響

　�、僬谓�(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

　�、谡谓�(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利

　�、壅谓�(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的

　　關(guān)鍵詞記憶法：領(lǐng)受的

　　7.學(xué)習(xí)者(活動(dòng)、兒童)中心課程論觀點(diǎn)

　�、賹W(xué)生是課程的核心

　�、谡n程以學(xué)生的興趣為核心來(lái)編排

　�、垡詫W(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)作為教材內(nèi)容

　�、芤匀藶楸镜恼n程理念

　　8.校本課程開(kāi)發(fā)的策略

　　(1)確立校本教育宗旨

　　(2)組建校本課程開(kāi)發(fā)的行動(dòng)隊(duì)伍

　　(3)確立校本課程開(kāi)發(fā)的主題

　　(4)營(yíng)造民主開(kāi)放的課程開(kāi)發(fā)環(huán)境

　　(5)課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)改革一體化

　　押韻記憶法：為了一個(gè)宗旨、拉起一支隊(duì)伍、確定一個(gè)主題、營(yíng)造一種環(huán)境、改變一種教學(xué)

　　9.課程實(shí)施結(jié)構(gòu)

　　①安排課程表

　　②確定分析教學(xué)任務(wù)

　�、垩芯繉W(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

　�、苓x擇確定教學(xué)模式

　�、菀�(guī)劃教學(xué)單元和課的類型

　　⑥組織并開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

　�、咴u(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)與結(jié)果。

　　關(guān)鍵詞記憶法：安排課程、確定教學(xué)、研究學(xué)生、選擇模式、規(guī)劃教學(xué)、組織教學(xué)、評(píng)價(jià)結(jié)果

　　10. 教育目的的功能

　�、賹�(dǎo)向功能

　　②激勵(lì)功能

　�、圻x擇功能

　�、茉u(píng)價(jià)功能

　　關(guān)鍵詞記憶法：向雞評(píng)選

　　11.社會(huì)本位論觀點(diǎn)

　�、賯�(gè)人的發(fā)展有賴于社會(huì)，沒(méi)有社會(huì)需要就談不上個(gè)人的教育和發(fā)展

　　②教育除社會(huì)目的之外，沒(méi)有其他目的

　　③教育成果只能以社會(huì)功能來(lái)衡量

　　關(guān)鍵詞記憶法：個(gè)人社會(huì)、目的社會(huì)、成果社會(huì)

　　12.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

　�、�?gòu)?qiáng)烈的示范性

　�、讵�(dú)特的創(chuàng)造性

　�、蹌趧�(dòng)的復(fù)雜性

　�、芸臻g的廣延性和時(shí)間的連續(xù)性

　　⑤勞動(dòng)效果的隱含性

　�、揲L(zhǎng)期性

　　關(guān)鍵詞記憶法：是廣聯(lián)隱藏創(chuàng)復(fù)

　　13.教師知識(shí)素養(yǎng)包括哪些方面

　　(1)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

　　①精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能

　�、诹私庠搶W(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)

　�、哿私馀c該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)

　　④了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方法和方法論

　　(2)教育專業(yè)素養(yǎng)

　�、倬哂邢冗M(jìn)的教育理念

　�、诰哂辛己玫慕逃芰�

　　③具有一定的研究能力

　　14.行動(dòng)研究步驟

　�、侔l(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　�、诜治鰡�(wèn)題

　�、墼O(shè)計(jì)研究方案

　�、苎芯繉�(shí)施與資料收集

　�、菘偨Y(jié)與反思，確定下一步研究問(wèn)題

　�、拚砗头治鲑Y料，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

　　關(guān)鍵詞記憶法：發(fā)奮(分)研究總結(jié)整理

　　15.新教師成長(zhǎng)的途徑

　　①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)(職前)

　　②借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，加快自身發(fā)展(職后)

　�、蹍⑴c行動(dòng)研究，提高自身素質(zhì)(進(jìn)修)

　�、芊此冀虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)(自我教育)

　　16.制約課程的因素

　�、偕鐣�(huì)需求

　�、趯W(xué)科知識(shí)水平

　�、蹖W(xué)習(xí)者身心發(fā)展特點(diǎn)

　�、苷n程理論

　　17.教師專業(yè)發(fā)展的策略

　　(1)認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)

　　(2)積極投身實(shí)踐

　　(3)培訓(xùn)合作反思

　　(4)進(jìn)行科學(xué)研究

　　關(guān)鍵詞記憶法：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作、反思

　　18.知識(shí)(學(xué)科)中心課程論觀點(diǎn)

　�、儆羞壿�

　　②分科目

　�、壅莆諏W(xué)科知識(shí)

　　19.小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及其教育意義

　�、夙樞蛐浴驖u進(jìn)

　�、陔A段性——根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征選擇合適的教育方法

　　③不平衡性——抓關(guān)鍵期

　�、芑パa(bǔ)性——長(zhǎng)善救失

　�、莶町愋浴虿氖┙�

　　20.影響遺忘的因素

　�、賹W(xué)習(xí)材料的性質(zhì)

　�、谧R(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度

　�、塾洃浫蝿�(wù)的長(zhǎng)久性和重要性

　　④識(shí)記的方法

　�、輹r(shí)間因素

　　⑥情緒和動(dòng)機(jī)

　　關(guān)鍵詞記憶：性質(zhì)、數(shù)量、重長(zhǎng)、方法、時(shí)間、情緒

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過(guò)教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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