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中學教師資格證備考資料之寫作能力考點匯總(二)

  (6)描寫方法

 、賹懮

  寫生法是美術術語,這里用來指描寫器物注意按照一定順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體,同時注意刻畫細節(jié),給讀者留下深刻印象。

 、谵D動法

  從不同角度動態(tài)地對器物進行描述,準確運用正面、反面、上面、下面、左面、右面等方位詞,對器物進行全方位介紹。中間要有詳有略,切忌面面俱到、平均用力。

 、蹌児S法

  對于一些結構比較復雜的器物,可以采取從外到里或從里到外的順序把其結構描述出來,由里及外,突出中心和重點。

 、軘M人法

  找到人與一些無生命器物或動植物的某些特點的相似之處,進行細致的描繪。把動物比擬成人,首先要從整體上把它比擬成人,然后再找出與人的局部相似之處。

 、莼瘎臃

  把器物描述從描寫靜態(tài)轉入想象動態(tài)或從動態(tài)轉入想象靜態(tài),動態(tài)與靜態(tài)描寫結合,使二者相映成趣。

 、拚f明法

  對器物進行描寫時,有時要說明它的特點或作用,也可說明物品的歷史、特點或用途,增加讀者對器物的了解。

 、摺拔骞佟狈

  運用人的五官感知能力,把各種不同感覺、感受寫出來,使人對一定情感和器物的描寫更具體、直接。

  ⑧借物抒情法

  在描寫物品時將感情寄托于對事物的愛憎之中,借器物的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情,使物與情相統(tǒng)一,使情有所依托。

 、嵬形镅灾痉

  用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等,使器物與志向,器物與感情發(fā)生內在聯(lián)系。常用比喻、擬人、象征等手法。

 、馕锲纷允龇

  實則是擬人手法的通篇使用,準確地把握物品的特征。采用第一人稱描述物品,使器物顯得形象生動,吸引讀者的興趣,同時鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。

  11“三江并流”法

  在主體部分中,用三個反問段落作為文章的主題部分,圍繞主題并列展開。文章段落屬于橫向聯(lián)系,運用并列關系將要寫的東西分別呈現(xiàn),使讀者對文章主體一目了然。

  (7)建筑描寫法

  ①遠眺近看法

  對建筑物可以遠看,也可以近視。遠眺可得到建筑物整體印象和整體輪廓。描寫建筑物時,最好把遠眺和近看的結果結合起來寫,使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細的了解,從而獲得完整印象。

 、趦韧饨Y合法

  從外面看建筑物的輪廓,從內部看建筑物的構造和功能,重點是內部組成和功能,一般要按方位順序依次進行介紹,這樣才能條理清楚。

 、蹞Q步觀形法

  不斷變換立足點和觀察點,對建筑物進行多方面的觀察描寫,得到不同側面的完整印象。采用移步換形法描寫建筑物一定要把觀察點和立足點交代清楚,還要抓住建筑物最主要的特征來寫。

 、苷f明介紹法

  對建筑的特點、歷史等可采用說明介紹法,緊扣文章中心簡明扼要地說明介紹。

 、莪h(huán)境襯托法

  通過對建筑物周圍的景致進行適當描寫,可使建筑物更加突出。在描寫周圍的景色時,要把觀察點和立足點介紹清楚,便于讀者了解建筑物整體位置。

  (8)動植物描寫法

  ①對動物進行描寫時,可對動物外形各組成部分的形狀和顏色特點,采用總分結合法描述。要注意總述與分述之間的關系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。各分述部分要有一定的順序和條理。

 、谠诿鑼懼参锏臅r候,可以對各個部分進行描述,也可以只對某一部分進行描述。描寫時要重點突出,可以從最能體現(xiàn)這棵植物特點的部分的顏色、形狀、氣味等人手具體描寫。

  (9)景點描寫法

  對景區(qū)特征描寫,既要逼真地再現(xiàn)具體的時令特征,又要表現(xiàn)景物本身的特征,使時令特征和景物特征融為一體。要注意觀察景區(qū)不同時段的變化特征,體現(xiàn)景物所發(fā)生的任何細微變化?刹捎枚c或換點取景法,選擇較能反應景區(qū)特點、特色的地點,按照一定順序,由近及遠或由遠及近、由高到低或由低到高、從左到右或從右至左等,把景物寫得層次清楚、鮮明逼真、有立體感,給讀者以如臨其境之感。

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