教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》知識(shí)點(diǎn)之學(xué)校/義務(wù)教育

　　【摘要】教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》科目的知識(shí)點(diǎn)你記憶了多少呢?閩州教育網(wǎng)小編提醒，備考時(shí)間已經(jīng)所剩不多了，接下來(lái)的時(shí)間里考生們一定要認(rèn)真記憶知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)學(xué)校/義務(wù)教育這部分的知識(shí)點(diǎn)，要速速來(lái)記憶一下喲。

　　教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》知識(shí)點(diǎn)之學(xué)校/義務(wù)教育

　　學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用

　　學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中具有很重要的作用，讓要有以下三個(gè)原因：

　　第一，學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向

　　第二，學(xué)校教育是通過(guò)受過(guò)專門訓(xùn)練的教師來(lái)進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好、

　　第三，學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素

　　學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能

　　第一，學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范

　　第二，學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能

　　第三，學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值

　　第四，學(xué)校教育具有開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能

　　學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值：學(xué)校教育的內(nèi)容大部分具有普遍性和基礎(chǔ)性，即使專門學(xué)校的教育，也屬該領(lǐng)域普遍和基礎(chǔ)的部分，因而對(duì)人今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。此外，學(xué)校教育提高了人的需求水平、自我意識(shí)和自我教育的能力 ，這對(duì)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，更具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

　　義務(wù)教育

　　概念——是指法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保障的國(guó)民教育。其實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。

　　義務(wù)教育的特點(diǎn)

　　義務(wù)教育是強(qiáng)迫教育，具有強(qiáng)制性、普及性、免費(fèi)性等特點(diǎn)。

　　強(qiáng)制性，又稱義務(wù)性，包括兩層含義：一是適齡兒童必須接受教育;二是國(guó)家必須予以保障)

　　2006年新〈義務(wù)教育法〉規(guī)定動(dòng)作了“國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度”，“實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”，“義務(wù)教育是國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理工作的體制”等到一系列制度。

　　素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)

　　1、素質(zhì)教育工作者以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨

　　2、素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

　　3、素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

　　4、素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

　　5、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、全新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

　　6、素質(zhì)教育要貫穿于教育的全過(guò)程并滲透于教育的各個(gè)方面。

　　精彩文章分享：中學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力考點(diǎn)預(yù)習(xí)之品德的結(jié)構(gòu)

　　1.道德認(rèn)識(shí)

　　道德認(rèn)識(shí)是人們對(duì)道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)，是個(gè)體品德的核心部分。它主要是指一個(gè)人面對(duì)矛盾沖突的情境能自覺(jué)地意識(shí)到是非善惡，進(jìn)而能就行動(dòng)作出縝密的抉擇。

　　2.道德情感

　　道德情感是人的道德需要是否得到實(shí)現(xiàn)及其所引起的一種內(nèi)心體驗(yàn)。道德情感就是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而出現(xiàn)的。

　　3.道德意志

　　道德意志是個(gè)體自覺(jué)地調(diào)節(jié)行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)一定道德目的的心理過(guò)程，通常表現(xiàn)為一個(gè)人的信心、決心和恒心。道德情感的表現(xiàn)形式主要有三種：直覺(jué)的道德情感、想象的道德情感和倫理的道德情感。

　　4.道德行為

　　道德行為是品德形成的最終環(huán)節(jié)，是在道德認(rèn)識(shí)和道德情感的推動(dòng)下，表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)他人或社會(huì)具有一定道德意義的實(shí)際行為。

　　思考回顧：

　　品德的核心：

　　品德的基礎(chǔ)：

　　衡量品德水平高低的標(biāo)準(zhǔn)：

　　品德的關(guān)鍵：

　　答案：道德認(rèn)知，道德認(rèn)識(shí)，道德行為，道德認(rèn)識(shí)

　　溫馨提示：熟記考試知識(shí)點(diǎn)是教師資格證考前復(fù)習(xí)技巧之一，想要有十足把握拿下教師資格證的話，請(qǐng)認(rèn)真記憶上面介紹的知識(shí)點(diǎn)喲。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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