教師資格考試考點(diǎn)之《小學(xué)綜合素質(zhì)》社會(huì)科學(xué)常識(shí)

　　【摘要】2018年下半年教師資格證考試你有把握通過(guò)看考試嗎?若是沒(méi)有的話(huà)，只剩下一個(gè)多月的時(shí)間趕緊復(fù)習(xí)備考。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享教師資格考試考點(diǎn)之《小學(xué)綜合素質(zhì)》社會(huì)科學(xué)常識(shí)，感興趣的話(huà)，請(qǐng)認(rèn)真看一看喲。

　　教師資格考試考點(diǎn)之《小學(xué)綜合素質(zhì)》社會(huì)科學(xué)常識(shí)

　　【國(guó)家】

　　國(guó)家是由國(guó)土、人民(民族)、文化和政府四個(gè)要素組成的，國(guó)家也是政治地理學(xué)名詞。從廣義的角度，國(guó)家是指擁有共同的語(yǔ)言、文化、種族、血統(tǒng)、領(lǐng)土、政府或者歷史的社會(huì)群體。從狹義的角度，國(guó)家是一定范圍內(nèi)的人群所形成的共同體形式。

　　【主權(quán)】

　　主權(quán)是一個(gè)國(guó)家對(duì)其管轄區(qū)域所擁有的至高無(wú)上的、排他性的政治權(quán)力，簡(jiǎn)言之，為“自主自決”的最高權(quán)威，也是對(duì)內(nèi)立法、司法、行政的權(quán)力來(lái)源，對(duì)外保持獨(dú)立自主的一種力量和意志。主權(quán)的法律形式對(duì)內(nèi)常規(guī)定于憲法或基本法中，對(duì)外則是國(guó)際的相互承認(rèn)。因此它也是國(guó)家最基本的特征之一。國(guó)家主權(quán)的喪失往往意味著國(guó)家的解體或滅亡。

　　【九二共識(shí)】

　　“九二共識(shí)”指，在1992年11月解決兩岸事務(wù)性商談中，中國(guó)大陸的海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與中國(guó)臺(tái)灣的海峽交流基金會(huì)，就如何表明堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”原則的態(tài)度問(wèn)題，所達(dá)成的、以口頭方式表達(dá)的、“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則”的共識(shí)。

　　【領(lǐng)土】

　　國(guó)際法承認(rèn)國(guó)家在其領(lǐng)土上行使排他的管轄權(quán)。領(lǐng)土同時(shí)也是國(guó)家行使主權(quán)的對(duì)象，是國(guó)際法的客體。明領(lǐng)土包括一個(gè)國(guó)家的陸地、河流、湖泊、內(nèi)海、領(lǐng)海以及它們的底床、底土和上空(領(lǐng)空)，是主權(quán)國(guó)管轄的國(guó)家全部疆域。位于國(guó)家主權(quán)下的地球表面的特定部分，以及其底土和上空。領(lǐng)土是國(guó)家行使主權(quán)的空間。

　　【君主立憲制】

　　君主立憲制，亦即“有限君主制”，是相對(duì)于君主專(zhuān)制的一種國(guó)家體制。君主立憲是在保留君主制的前提下，通過(guò)立憲，樹(shù)立人民主權(quán)、限制君主權(quán)力、實(shí)現(xiàn)事務(wù)上的共和主義理想但不采共和政體�？煞譃槎凭髁椫啤⒆h會(huì)制君主立憲制。君主雖然是國(guó)家的元首，但君主的權(quán)利與產(chǎn)生的方式，會(huì)依各個(gè)國(guó)家的制度而不同;縱使是同一個(gè)國(guó)家，往往在不同時(shí)期，君主的產(chǎn)生方式與權(quán)利范圍也各不相同。

　　【比特幣】

　　比特幣(BitCoin)的概念最初由中本聰在2009年提出，根據(jù)中本聰?shù)乃悸吩O(shè)計(jì)發(fā)布的開(kāi)源軟件以及建構(gòu)其上的P2P網(wǎng)絡(luò)。比特幣是一種P2P形式的數(shù)字貨幣。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳輸意味著一個(gè)去中心化的支付系統(tǒng)。

　　【總統(tǒng)共和制】

　　國(guó)家最高權(quán)力由總統(tǒng)和議會(huì)按不同職能分別執(zhí)掌和行使的一種政體形式�？偨y(tǒng)共和制下，總統(tǒng)和議會(huì)分別由選舉產(chǎn)生，任期限定，內(nèi)閣由總統(tǒng)組織并對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)(又稱(chēng)之為組閣)，總統(tǒng)既是國(guó)家元首又是政府首腦，與議會(huì)之間有權(quán)力制約關(guān)系�？偨y(tǒng)共和制是指以總統(tǒng)為國(guó)家元首和政府首腦，由總統(tǒng)直接領(lǐng)導(dǎo)政府，政府不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)而對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)的國(guó)家政體形式。

　　【金磚國(guó)家】

　　2001年，美國(guó)高盛公司首席經(jīng)濟(jì)師吉姆·奧尼爾首次提出“金磚四國(guó)”這一概念，特指新興市場(chǎng)投資代表。

　　“金磚四國(guó)”引用了俄羅斯、中國(guó)、巴西和印度的英文首字母。由于該詞與英語(yǔ)單詞的磚類(lèi)似，因此被稱(chēng)為“金磚四國(guó)”。2008年-2009年，相關(guān)國(guó)家舉行系列會(huì)談和建立峰會(huì)機(jī)制，拓展為國(guó)際政治實(shí)體。2010年南非加入后，其英文單詞變?yōu)椤癇RICS”，并改稱(chēng)為“金磚國(guó)家”。金磚國(guó)家的標(biāo)志是五國(guó)國(guó)旗的代表顏色做條狀圍成的圓形，象征著“金磚國(guó)家”的合作，團(tuán)結(jié)。

　　【亞太經(jīng)合組織】

　　亞太經(jīng)濟(jì)合作組織(全稱(chēng)：亞洲太平洋經(jīng)濟(jì)合作組織;Asia-PacificEconomicCooperation;簡(jiǎn)稱(chēng)：APEC)是亞太地區(qū)最具影響力的經(jīng)濟(jì)組織，成立于1989年11月5日至7日，總部設(shè)在新加坡，最初是一個(gè)由澳大利亞、美國(guó)、加拿大、日本、韓國(guó)、新西蘭和東盟等6國(guó)在澳大利亞堪培拉舉行的亞太經(jīng)濟(jì)合作會(huì)議部長(zhǎng)級(jí)的會(huì)議，后于1993年6月改現(xiàn)用名。

　　1991年11月，中國(guó)以主權(quán)國(guó)家身份加入該組織，當(dāng)時(shí)，中華臺(tái)北和香港(1997年7月1日起改為“中國(guó)香港”)以地區(qū)經(jīng)濟(jì)體名義正式加入該組織。

　　【上海合作組織】

　　上海合作組織，簡(jiǎn)稱(chēng)上合組織是哈薩克斯坦共和國(guó)、中華人民共和國(guó)、吉爾吉斯共和國(guó)、俄羅斯聯(lián)邦、塔吉克斯坦共和國(guó)、烏茲別克斯坦共和國(guó)于2001年6月15日在中國(guó)上海宣布成立的永久性政府間國(guó)際組織。

　　【博鰲亞洲論壇】

　　博鰲亞洲論壇(英文：BoaoForumforAsia，縮寫(xiě)：BFA)，由25個(gè)亞洲國(guó)家和澳大利亞發(fā)起，于2001年2月27日在海南省瓊海市萬(wàn)泉河入海口的博鰲鎮(zhèn)召開(kāi)大會(huì)，正式宣布成立。論壇為非官方、非營(yíng)利性、定期、定址的國(guó)際組織;為政府、企業(yè)及專(zhuān)家學(xué)者等提供一個(gè)共商經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境及其他相關(guān)問(wèn)題的高層對(duì)話(huà)平臺(tái)，海南博鰲為論壇總部的永久所在地。

　　【國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值】

　　國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP=GrossDomesticProduct，簡(jiǎn)稱(chēng)GDP)是指在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)領(lǐng)土范圍所有居民在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的最終成果和提供的勞務(wù)價(jià)值。它是反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的綜合性指標(biāo)，其增長(zhǎng)率也就是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。GDP由第一產(chǎn)業(yè)即農(nóng)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)即工業(yè)和建筑業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)業(yè)、交通郵電通訊業(yè)、商業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、科教文衛(wèi)、體育、國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體等三次產(chǎn)業(yè)增加值組成，將三次產(chǎn)業(yè)增加值加總即為GDP。

　　【國(guó)民生產(chǎn)總值】

　　國(guó)民生產(chǎn)總值(GrossNationalProduct，簡(jiǎn)稱(chēng)GNP)是最重要的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，指一個(gè)國(guó)家(地區(qū))所有常駐機(jī)構(gòu)單位在一定時(shí)期內(nèi)(年或季)收入初次分配的最終成果。是一國(guó)所擁有的生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品價(jià)值，是一個(gè)國(guó)民概念。GNP是三個(gè)英文單詞首字母的組合：gross，即毛的、總的;national，即國(guó)民的;product，即產(chǎn)值，翻譯成漢語(yǔ)就是“國(guó)民生產(chǎn)總值”。

　　國(guó)民生產(chǎn)總值(GNP)=國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)+來(lái)自國(guó)外的勞動(dòng)報(bào)酬和財(cái)產(chǎn)收入-支付給國(guó)外的勞動(dòng)報(bào)酬和財(cái)產(chǎn)收入。

　　【居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)】

　　CPI是居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(consumerpriceindex)的簡(jiǎn)稱(chēng)。居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)，是一個(gè)反映居民家庭一般所購(gòu)買(mǎi)的消費(fèi)價(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。它是度量一組代表性消費(fèi)商品及服務(wù)項(xiàng)目的價(jià)格水平隨時(shí)間而變動(dòng)的相對(duì)數(shù)，是用來(lái)反映居民家庭購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)商品及服務(wù)的價(jià)格水平的變動(dòng)情況。

　　【VR】

　　VR(VirtualReality，即虛擬現(xiàn)實(shí)，簡(jiǎn)稱(chēng)VR)，是由美國(guó)VPL公司創(chuàng)建人拉尼爾在20世紀(jì)80年代初提出的。其具體內(nèi)涵是：綜合利用計(jì)算機(jī)圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實(shí)及控制等接口設(shè)備，在計(jì)算機(jī)上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺(jué)的技術(shù)。

　　其中，計(jì)算機(jī)生成的、可交互的三維環(huán)境稱(chēng)為虛擬環(huán)境(即VirtualEnvironment，簡(jiǎn)稱(chēng)VE)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)的技術(shù)。它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，利用多源信息融合的交互式三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶(hù)沉浸到該環(huán)境中。

　　【人工智能】

　　人工智能(ArtificialIntelligence英文縮寫(xiě)為AI)，它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類(lèi)智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專(zhuān)家系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來(lái)，理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大，可以設(shè)想，未來(lái)人工智能帶來(lái)的科技產(chǎn)品，將會(huì)是人類(lèi)智慧的“容器”。

　　【AlphaGo】

　　阿爾法圍棋(AlphaGo)是一款圍棋人工智能程序，由谷歌(Google)旗下DeepMind公司團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)。其主要工作原理是“深度學(xué)習(xí)”。2016年3月，該程序與圍棋世界冠軍、職業(yè)九段選手李世石進(jìn)行人機(jī)大戰(zhàn)，并以4:1的總比分獲勝;

　　2017年1月，谷歌DeepMind宣布推出真正2.0版本的阿爾法圍棋(AlphaGo)。其特點(diǎn)是擯棄了人類(lèi)棋譜，只靠深度學(xué)習(xí)的方式成長(zhǎng)起來(lái)挑戰(zhàn)圍棋的極限。

　　精彩文章分享：教師資格考試之意志行動(dòng)的基本階段

　　意志行動(dòng)的基本階段分為兩個(gè)階段，采取決定階段(準(zhǔn)備階段)和執(zhí)行決定階段。這是一個(gè)容易忽略的單選題。其次，執(zhí)行決定階段又是達(dá)到目的的關(guān)鍵步驟，這也是單選題考點(diǎn)。

　　1.采取決定階段(準(zhǔn)備階段)

　　采取決定階段分為三個(gè)小的階段，分別是動(dòng)機(jī)沖突、確定行動(dòng)目的、選擇行動(dòng)方法和制定行動(dòng)計(jì)劃。最�？嫉氖莿�(dòng)機(jī)沖突這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　(1)動(dòng)機(jī)沖突

　　雙趨沖突。同時(shí)并存兩種能滿(mǎn)足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。簡(jiǎn)言之就是，兩個(gè)都想選，只能選一個(gè)。

　　雙避沖突。同時(shí)遇到兩個(gè)力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。兩個(gè)都想避開(kāi)，都不想選，只能避開(kāi)一個(gè)。

　　趨避沖突。同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。即在一個(gè)選擇中，即有想選擇的，又有不想選擇的。

　　多重趨避沖突。即對(duì)含有吸引與排斥兩種力量的多種目標(biāo)予以選擇時(shí)所發(fā)生的沖突。這里要注意，并不是趨避沖突的簡(jiǎn)單疊加，而是同一時(shí)間下的多個(gè)選擇中，每一個(gè)選擇即有想選擇的，又有不想選擇的。

　　(2)確定行動(dòng)目的

　　有了目的，人就會(huì)自覺(jué)采取行動(dòng)，對(duì)于目標(biāo)的理解和認(rèn)識(shí)越深刻，越能推動(dòng)意志行動(dòng)。

　　(3)選擇行動(dòng)方法和制定行動(dòng)計(jì)劃

　　確定目的之后，要采取相應(yīng)的行動(dòng)方法、制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃才能實(shí)現(xiàn)目的。

　　2.執(zhí)行決定階段

　　執(zhí)行決定階段是意志行動(dòng)達(dá)到目的的關(guān)鍵步驟。因?yàn)樵谛袆?dòng)過(guò)程中，會(huì)有各種困難，為了克服困難，必須有以下心理?xiàng)l件：堅(jiān)定的信念和崇高的世界觀(guān)、行動(dòng)目的的性質(zhì)、對(duì)行動(dòng)勝利的美好前景的憧憬、執(zhí)行計(jì)劃的堅(jiān)定性。

　　溫馨提示：牢記各大科目的知識(shí)點(diǎn)也是教師資格證考試備考技巧之一，想要順利拿下教師資格證的話(huà)，上面介紹的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)認(rèn)真記憶。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢(xún)下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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