幼兒教師資格證考試重要考點之注意力分散行為的常見表現(xiàn)

　　【摘要】想要成為一名幼兒教師就要先拿下教師資格證，若是不行的話，就無法應(yīng)聘幼兒教師。閩州教育網(wǎng)小編建議已經(jīng)報考了幼兒教師資格證考試的小伙伴們，要認(rèn)真記憶考點，比如說下面介紹了注意力分散行為的常見表現(xiàn)，沒背熟的話，請速來記憶。

　　幼兒教師資格證考試重要考點之注意力分散行為的常見表現(xiàn)

　　1.注意力分散行為的常見表現(xiàn)

　　第一，作業(yè)分心行為。

　　在完成作業(yè)的過程中所表現(xiàn)出的注意力分散行為，是最常出現(xiàn)的一種表現(xiàn)形式。一是表現(xiàn)為發(fā)呆、做白日夢。可從面部表情(表情無變化、眼神迷茫、沒有焦距)和身體姿勢(較長時間保持一種狀態(tài))進行推測。二是拉扯同伴，玩耍，想吃東西、玩玩具、上廁所等。

　　第二，課堂分心行為。

　　分心行為表現(xiàn)為:玩弄自己的衣物、學(xué)具，與同伴講跟課堂無關(guān)的話，敲擊物品發(fā)生噪聲等;無故站起來，在教室隨意走動，離開教室等。

　　2.出現(xiàn)注意力分散行為的常見原因

　　第一，幼兒特殊的生理特點或障礙。

　　一是注意力缺陷多動癥、自閉癥、智力落后兒童等;

　　二是在接受視覺、聽覺等信息的感知覺加工過程存在一些特殊性。如:不擅長通過聽進行學(xué)習(xí)，喜歡動手操作。

　　第二，引發(fā)注意力分散的外部環(huán)境因素。

　　一是教學(xué)目標(biāo)太高，教學(xué)內(nèi)容過于困難、枯燥，教學(xué)活動形式乏味;

　　二是完成作業(yè)難度高;

　　三是教師的語調(diào)、聲音單調(diào)，授課缺乏情感色彩和抑揚頓挫;

　　四是教室或房間內(nèi)有吸引人的刺激物，如突然的聲音、有趣的事情、玩具、食物，負(fù)面的情緒等。

　　第三，不良的注意行為習(xí)慣。

　　父母在養(yǎng)育過程中，忽視培養(yǎng)這種良好的集中注意力的行為習(xí)慣。

　　3.注意力分散行為的處理措施

　　第一，消除外部環(huán)境中的不良刺激或減少這些刺激的負(fù)面影響。

　　一是調(diào)整活動或者任務(wù)的難度;

　　二是設(shè)計更加豐富的活動或者任務(wù);設(shè)計具有趣味性活動或者任務(wù);盡可能減少或撤出無關(guān)刺激:將玩具之類的物品放到孩子視線之外;盡可能消除負(fù)面情緒事件，若無法消除，降低影響。

　　第二，培養(yǎng)幼兒良好的注意品質(zhì)。

　　一是在活動之前明確注意力集中行為的要求:清楚說明注意力集中的要求，并進行監(jiān)督和獎勵;

　　二是在活動過程中關(guān)注幼兒注意力集中的行為，進行鼓勵;

　　三是當(dāng)幼兒出現(xiàn)注意力分散行為的苗頭時，引導(dǎo)其回到原先的活動。

　　精彩文章分享：你們班有一個性格孤僻的幼兒，你怎么辦?

　　參考答案：如果我的班級有一名性格孤僻的幼兒，我一定主動的跟幼兒以及幼兒家長進行溝遞，了解他性格孤僻的原因并且進行改正。先對他的基本情況了解清楚。

　　首先，我要和幼兒的家長溝通，了解幼兒的家庭情況：一個人的性格形成往往和他的家庭背景，生活環(huán)境有很大的關(guān)系，只有了解了幼兒的生長生活環(huán)境才能夠更好的把握這個幼兒的性格形成原因。

　　其次，我一定要跟幼兒進行溝通。哪怕最開始他不愿意和我說話，但我相信，只要我不厭其煩的跟他交流，鼓勵他，表揚他，慢慢的他就會開始認(rèn)可我跟我交流。找到他的興趣愛好和厭惡的東西。

　　注意到哪些事情是他感興趣的或者喜歡的，哪些東西是讓他不喜歡或者容易不能忍受的，這樣我就可以把握住他的情緒。當(dāng)我把握住他的情緒之后我會給他制定合理的計劃和規(guī)則。規(guī)則必需是他可以接受的范圍。這樣開始在教育和生活的過程中慢慢的改變他，讓他理解自己以前的問題，并且改正過來。這些孤僻的孩子性格的養(yǎng)成是長期的過程，想改變也需要一個較長的時間。

　　最后，我會找一些性格開朗的幼兒影響他，讓他感受到同伴交往以及與人交往的樂趣。

　　總之，面對這樣的幼兒，我們必須要有耐心，有恒心，有信心才能做好這樣一個心靈的工程師。

　　溫馨提示：牢記各大科目的知識點也是教師資格證考試備考技巧之一，想要順利拿下教師資格證的話，上面介紹的知識點，請認(rèn)真記憶。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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