考幼兒教師資格證請牢記這7個常用來出簡答題的考點

　　【摘要】想要考取幼兒教師資格證嗎?想必生活中不少人都想要，因為拿下教師資格證的好處特別多，下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享7個常用來出簡答題的考點，想要考取教師資格證的考生們請速來記憶。

　　考取幼兒教師資格證請牢記這7個常用來出簡答題的考點

　　一、幼兒分類的發(fā)展

　　1~4歲不能分類;

　　5~6歲主要依據(jù)物體的感知特點和情景聯(lián)系來分類;

　　6歲后開始逐漸擺脫具體感知和情景性的束縛，能夠依照物體功用及其內(nèi)在聯(lián)系進行分類。

　　二、幼兒情緒、情感發(fā)展的基本規(guī)律

　　(1)情緒和情感的社會化;

　　(2)情緒和情感的豐富和深刻;

　　(3)情感的自我調(diào)節(jié)化。

　　三、幼兒初級思維的直觀行動性與保教活動

　　1.要為幼兒提供大量可以直接感知的玩具與活動材料;

　　2.為幼兒提供活動與操作的條件和機會;

　　3.活動過程中為幼兒提供較多形象可愛的玩教具;

　　4.激發(fā)幼兒的好奇心和對事物的認識興趣。

　　四、幼兒具體形象思維與保教活動

　　1.要通過各種活動豐富幼兒的表象;

　　2.幼兒園開展的活動要堅持直觀性原則。

　　五、學前兒童言語發(fā)展的主要特征

　　(一)口語的發(fā)展

　　(1)掌握本民族的全部語音

　　3~4歲幼兒發(fā)音能力發(fā)展尤為迅速。

　　(2)詞匯量增加，內(nèi)容變化大幼兒期是人一生中詞匯量增加最快的時期，詞類范圍日益擴大，詞義逐漸豐富和加深。

　　(3)初步掌握語法

　　從不完整句到完整句(2歲左右出現(xiàn)完整句)

　　從簡單句到復雜句(2歲左右簡單句占絕大多數(shù)，隨著年齡增加，復雜句逐漸發(fā)展)

　　從陳述句到多種形式的句子(整個幼兒期陳述句是最基本的舉行)

　　書面言語掌握的可能性

　　(1)掌握口語詞匯;

　　(2)掌握語音;

　　(3)掌握基本語法和口語表達能力;

　　(4)幼兒圖形知覺的發(fā)展。

　　六、幼兒語言發(fā)展的策略

　　(1)創(chuàng)設(shè)良好的語言學習環(huán)境;

　　(2)給幼兒創(chuàng)設(shè)想說、敢說、會說的語言環(huán)境;

　　(3)滿足幼兒的求知欲，豐富幼兒的感性知識;

　　(4)在日常生活中發(fā)展幼兒語言表達能力;

　　(5)教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習慣。

　　七、嬰幼兒發(fā)展的影響因素

　　(一)生物因素

　　1.遺傳素質(zhì)為嬰幼兒發(fā)展提供了物質(zhì)前提;

　　2.胎內(nèi)環(huán)境等先天因素對兒童發(fā)展有重大影響;

　　3.成熟機制在兒童發(fā)展中具有制約作用。

　　(二)社會因素

　　社會因素包括兒童所處的社會、家庭、教育等各種環(huán)境因素，環(huán)境和教育是兒童心理發(fā)展的決定性因素。

　　1.環(huán)境引導會潛移默化地影響兒童的發(fā)展;

　　2.家庭環(huán)境對兒童發(fā)展奠定基礎(chǔ);

　　3.教育在兒童發(fā)展中起主導作用，它決定兒童的發(fā)展方向，為兒童的發(fā)展提出明確的方向和目標。

　　(三)兒童自身的能動性

　　1.兒童在發(fā)展過程中，表現(xiàn)出作為獨立的生命體所具有的能動性;

　　2.同樣的環(huán)境對于不同的兒童可以產(chǎn)生不同的影響;

　　3.從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部的主動活動的過程;

　　4.沒有兒童自身能動性的體現(xiàn)，其他因素的作用也難以完全得到實現(xiàn)。

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