2019教資備考考點(diǎn)：中學(xué)教育知識與能力之品德的結(jié)構(gòu)

　　【摘要】備考2019教師資格證筆試的你，準(zhǔn)備好考試了嗎?下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享中學(xué)教育知識與能力之品德的結(jié)構(gòu)這部分的知識點(diǎn)，這部分內(nèi)容很重要，記住了幫助你多拿幾分，從而更好地通過考試，所以說，各位備考生們，速速背誦吧。

　　2019教資備考考點(diǎn)：中學(xué)教育知識與能力之品德的結(jié)構(gòu)

　　1.道德認(rèn)識

　　道德認(rèn)識是人們對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識，是個體品德的核心部分。它主要是指一個人面對矛盾沖突的情境能自覺地意識到是非善惡，進(jìn)而能就行動作出縝密的抉擇。

　　2.道德情感

　　道德情感是人的道德需要是否得到實(shí)現(xiàn)及其所引起的一種內(nèi)心體驗(yàn)。道德情感就是伴隨著道德認(rèn)識而出現(xiàn)的。

　　3.道德意志

　　道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)一定道德目的的心理過程，通常表現(xiàn)為一個人的信心、決心和恒心。道德情感的表現(xiàn)形式主要有三種：直覺的道德情感、想象的道德情感和倫理的道德情感。

　　4.道德行為

　　道德行為是品德形成的最終環(huán)節(jié)，是在道德認(rèn)識和道德情感的推動下，表現(xiàn)出來的對他人或社會具有一定道德意義的實(shí)際行為。

　　思考回顧：

　　品德的核心：

　　品德的基礎(chǔ)：

　　衡量品德水平高低的標(biāo)準(zhǔn)：

　　品德的關(guān)鍵：

　　答案：道德認(rèn)知，道德認(rèn)識，道德行為，道德認(rèn)識

　　【2014年上半年真題】衡量學(xué)生思想水平高低的根本標(biāo)準(zhǔn)是( )。

　　A. 道德認(rèn)識

　　B. 道德意志

　　C. 道德情感

　　D. 道德行為

　　答案：D

　　精彩文章分享：2019教師資格證筆試練習(xí)題助你加固記憶

　　1.下面關(guān)于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法，不正確的是(　　)。

　　A.幼兒應(yīng)參與設(shè)計構(gòu)思、材料搜集、動手制作和布置的全過程

　　B.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的旁觀者和享用者

　　C.幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性可以得到最大限度的釋放

　　D.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極參與者和互動者

　　2.在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了(　　)原則。

　　A.經(jīng)濟(jì)性 B.參與性 C.開放性 D.多樣性

　　3.環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的(　　)。

　　A.目的性 B.優(yōu)美 C.教育性 D.多樣性

　　4.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時，小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn);中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上要突出操作性;大班環(huán)境要突出探索性和實(shí)驗(yàn)材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的(　　)。

　　A.經(jīng)濟(jì)性原則 B.發(fā)展適宜性原則 C-動態(tài)性原則 D.開放性原則

　　5.充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設(shè)貫徹的是(　　)原則。

　　A.目標(biāo)導(dǎo)向性 B.發(fā)展適宜性 C.幼兒參與性 D.經(jīng)濟(jì)性

　　答案及解析：

　　1.[參考答案]B

　　[解析]幼兒不是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的消極旁觀者和享用者，而是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極參與者和互動者。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，幼兒會參與設(shè)計構(gòu)思、材料搜集、動手制作和布置的全過程，激發(fā)了幼兒自我發(fā)展的主人翁意識。在與環(huán)境交互的過程中，幼兒會根據(jù)自己的需要自由選擇環(huán)境，探索環(huán)境，控制和駕馭環(huán)境，其積極性、主動性、創(chuàng)造性可以得到最大限度的釋放。

　　2.[參考答案]C

　　[解析]幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不僅要考慮幼兒園內(nèi)環(huán)境要素，也要重視園外環(huán)境的各要素，兩者有機(jī)結(jié)合，協(xié)同一致地對幼兒施加影響。要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作。

　　3.[參考答案]C

　　[解析]幼兒園作為專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)與其他非教育機(jī)構(gòu)有顯著區(qū)別。它是根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)有目的、有計劃、有組織地精心創(chuàng)設(shè)的。在幼兒園教育中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅是美化的需要，更是教育者實(shí)現(xiàn)教育意圖的重要中介，教育者把教育意圖隱含在環(huán)境中，讓環(huán)境去說話，讓環(huán)境去引發(fā)幼兒應(yīng)有的行為。 因此，幼兒園的環(huán)境具有教育功能，是為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)的。

　　4.[參考答案]B

　　[解析]從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

　　5.[參考答案]D

　　[解析]貫徹經(jīng)濟(jì)性原則具體要做到少花錢多辦事，把錢花在刀刃上。有的經(jīng)濟(jì)條件很好的城市園仍堅持利用廢舊材料制作玩教具，利用自然材料布置教室。農(nóng)村很多幼兒園努力克服困難，因陋就簡地為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境。如充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字;用剝了玉米粒的玉米棒子讓幼兒當(dāng)“手榴彈”練習(xí)投擲。練數(shù)數(shù)、練排序;用竹筒做水槍，或在筒里裝上沙、小石子或豆子讓幼兒去搖，去掂，區(qū)分不同的聲音或不同的重量;用黏土讓幼兒學(xué)習(xí)造型、表現(xiàn);農(nóng)村美麗的自然風(fēng)光，豐富的植物、蔬菜，各種家禽動物更成為讓幼兒發(fā)展情感、增長知識的活教材。

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