2019教師資格證備考：面試答辯練習題之初中數(shù)學

　　【摘要】正在備考2019教師資格證面試的小伙伴們，請一定要認真?zhèn)淇�，因為面試要比筆試難得多。閩州教育網(wǎng)小編提醒，各位備考生在考前一定要多看看往年的面試答辯練習題，認真參考研究，比如說下面分享的初中數(shù)學面試答辯練習題，就不應該錯過。

　　2019教師資格證備考：面試答辯練習題之初中數(shù)學

　　《一元二次方程》

　　一、談一談你本節(jié)課導入的設計意圖是什么?

　　【參考答案】

　　首先是導入環(huán)節(jié)，我采用復習舊知的導入方法。我會讓學生回顧之前學習過哪些方程，并對一元一次方程的定義進行回顧。在學生充分回憶以后，明確本節(jié)課學習初中階段的最后一種方程，《一元二次方程》。

　　這樣的設計既可以考察學生對之前知識的掌握情況，還能夠為今天學習一元二次方程的概念打下基礎。

　　二、在教學過程中設計了正例與反例的對比比較環(huán)節(jié)的設計意圖是什么?

　　【參考答案】

　　為了加深學生對于一元二次方程的理解，在學生學習了一元二次方程的概念并能夠模仿寫出一元二次方程例子時，適當?shù)慕o出反例，讓學生判斷是否為一元二次方程。通過正例和反例的對比，學生對于一元二次方程有了非常直觀的理解。并能夠在此環(huán)節(jié)中提高學生的辨析能力，而且通過這種辨析，能夠加深學生對于概念一般式的理解，在辨析的過程中逐步形成對概念的認識，達到了循序漸進的目的。

　　三、一元二次方程、二次函數(shù)、一元二次不等式之間的聯(lián)系是什么?

　　【參考答案】

　　三者之間聯(lián)系非常的緊密：一元二次方程的根為二次函數(shù)與x軸交點的橫坐標;一元二次不等式的解集其中大于0的部分為二次函數(shù)在x軸上方函數(shù)圖象的定義域，小于0部分為二次函數(shù)在x軸下方函數(shù)圖象的定義域。

　　《矩形的判定定理》

　　一、本節(jié)課教學目標是什么?

　　【參考答案】

　　(一)知識與技能

　　理解并掌握矩形的判定方法，并能夠根據(jù)矩形的判定定理準確判斷一個四邊形是否為矩形。

　　(二)過程與方法

　　在經(jīng)歷探索矩形的判定過程中，鍛煉動手操作、觀察推理能力。

　　(三)情感態(tài)度價值觀

　　在自主探索中感受到成功的喜悅，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

　　二、矩形的性質是什么?

　　【參考答案】

　　四個角都是直角;對角線相等。

　　三、平行四邊形的判定方法除定義外，還有幾種判定方法?這些判定方法是通過什么方法得到的?

　　【參考答案】

　　平行四邊形性質定理的逆命題，猜測、邏輯推理得到。

　　《平面直角坐標系》

　　一、畫平面直角坐標系時要注意什么?

　　【參考答案】

　　學生在學習平面直角坐標系時，對其正方向、原點、單位長度等問題上有時候會不夠清晰。因此要注意引導學生明晰平面直角坐標系兩軸之間是直角，交點為原點，坐標系是向右為x軸正方向，向上為y軸正方向。

　　二、平面直角坐標系把坐標平面上的所有點分成幾大類?

　　【參考答案】

　　因為平面直角坐標系把坐標平面分成四部分，分別為第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。但是坐標軸上的點不屬于任何象限。所以，坐標平面上的點可以被看作成五大類，各象限內(nèi)的點與坐標軸上的點。

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