往年(2018上半年)教師資格證面試真題及答案之小學(xué)音樂

　　【摘要】往年(2018上半年)教師資格證面試真題，各位教師資格證備考生們看了嗎?下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享小學(xué)音樂之明天會更好考題及參考答案，對于報考了小學(xué)音樂科目的考生們，建議都來看看，并且總結(jié)出面試經(jīng)驗，屆時參加面試才能順利通過。

　　往年(2018上半年)教師資格證面試真題及答案之小學(xué)音樂

　　一、真題回顧

　　二、真題參考答案

　　【教學(xué)過程】

　　(一)新課導(dǎo)入

　　采用談話式導(dǎo)入，觀看山區(qū)貧困孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的視頻并以《明天會更好》為背景音樂做成的一個小視頻，并提問：看了這個視頻同學(xué)們都有怎樣的感受? 題目來源于考生回憶

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：那些山區(qū)的孩子生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都很差，但是他們卻并沒有放棄學(xué)習(xí)，臉上依然掛著微笑，她們那種積極樂觀的學(xué)習(xí)生活態(tài)度是值得我們所有人學(xué)習(xí)的。在座的同學(xué)們現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都很好，那你們是不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)啊?今天就教大家一首歌，讓我們一起給山區(qū)的那些孩子同時也是給自己加油打氣。順勢導(dǎo)入新課《明天會更好》

　　(二)初步感知

　　1.初步感知

　　多媒體播放讓學(xué)生欣賞歌曲《明天會更好》，在聽的同時感受歌曲的情緒、速度。欣賞完歌曲后，請同學(xué)們說出這首歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?速度有什么樣的?

　　情緒：深情地;速度：中速

　　2.探究學(xué)習(xí)

　　(1)復(fù)聽歌曲感受歌曲的內(nèi)容

　　這首歌表達了什么內(nèi)容?讓我們再次感受歌曲

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：歌曲表達了要熱愛生活，展望未來的情感。

　　(2)朗讀歌詞

　　(3)教唱旋律

　　(4)講解歌曲中音樂記號和節(jié)奏型，如D.S等反復(fù)記號和小切分后十六等

　　(5)簡介歌曲的創(chuàng)作背景

　　這首歌曲是羅大佑創(chuàng)作的，被稱為“華語流行樂教父”之稱。曾創(chuàng)作并演唱《戀曲 1980》《戀曲 1990》《童年》《光陰的故事》《你的樣子》，歌曲《明天會更好》是臺灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲�！睹魈鞎谩芳吓_灣地區(qū)樂壇眾多巨星合唱的空前創(chuàng)舉，加上朗朗上口的旋律，使這首歌大受歡迎，專輯在短短幾個月內(nèi)便在中國臺灣、中國香港等地售出25萬張以上，成為公益歌曲的典范。1985年的《明天會更好》，無論就動機、調(diào)度、制作、詞曲、演唱、發(fā)行，都認為那已是臺灣歌壇絕無僅有的一次絕響。

　　(6)哼唱歌曲體驗對明天美好的憧憬。

　　(三)拓展延伸

　　設(shè)計歌曲的演唱形式及表演形式——領(lǐng)唱與齊唱。 題目來源于考生回憶

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《明天會更好》這首歌，體會到歌曲美妙的旋律，讓音樂走進你的生活，你的明天會更好。

　　【板書設(shè)計】

　　【答辯題目解析】

　　1.在課堂上，有學(xué)生當面指出了你板書上的錯誤。請問你怎么辦?

　　【參考答案】

　　對于這樣事情的發(fā)生，我會本著反省自身以及培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)錯誤的角度去處理：

　　首先我會仔細檢查自己的板書內(nèi)容，如果確實是有錯誤，我會主動坦誠承認錯誤并對錯誤的內(nèi)容進行改正;

　　其次我會表揚、鼓勵那位學(xué)生上課認真聽講、觀察仔細的行為，并讓同學(xué)們向他的認真和仔細學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們在以后不管做什么事情都要認真、細心;

　　最后，我會進行自我反思，找出問題出現(xiàn)的原因，下一次上課之前要認真的進行準備，在上課的時候注意細節(jié)問題，以免再犯類似的問題。

　　2.你上課時有一只小燕子飛進了教室，學(xué)生們紛紛吵鬧著圍觀小燕子。作為老師，此時你該怎么辦?

　　【參考答案】

　　對于這件事情我會以及時拉回學(xué)生注意力，及時讓學(xué)生回歸課堂主題為出發(fā)點去處理：

　　首先，我會讓同學(xué)們短時間的觀察一下小燕子，進而我會及時引導(dǎo)學(xué)生要愛護小動物、保護小動物，對于小燕子我們應(yīng)當放回大自然，讓它回到自己的家; 題目來源于考生回憶

　　其次，我會及時的將學(xué)生的注意力拉回到課堂，繼續(xù)進行本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，將本節(jié)課繼續(xù)進行下去;

　　最后，下課前我會布置一個小小的作業(yè)，讓同學(xué)們運用圖片或者語言來描述一下今天所看到的燕子，進而激發(fā)學(xué)生熱愛小動物關(guān)愛大自然的情感。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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