當(dāng)編制老師好還是私立老師好，你會如何選擇?

　　【摘要】成為教師的好處多，但是當(dāng)編制老師好還是私立老師好呢?閩州教育網(wǎng)小編將和大家詳細介紹一下，對于搖擺不定的人而言，必須來好好看，最后決定了才能將全部精力放在備考教師資格證上面。

　　當(dāng)編制老師好還是私立老師好，你會如何選擇?

　　一、關(guān)于就業(yè)門檻

　　首先同學(xué)們要明白，拿到教師資格證，是具備了從業(yè)資格，可以聘用為教師。但想成為有編制的老師，還需要再參加考試。

　　1、參加教師事業(yè)編制招聘考試

　　當(dāng)然這個難度很大，編制考試并非國家統(tǒng)考，而是根據(jù)本地用人要求制定并組織考試。比如你是數(shù)學(xué)專業(yè)的，通�？急緦I(yè)的數(shù)學(xué)考試，還有教育學(xué)、心理學(xué)這兩門必備科目。

　　2、特崗老師的考試

　　直接考編難度大，所以也有些同學(xué)選擇特崗考試，是指農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位。是由各省統(tǒng)一招考。特崗教師三年聘期結(jié)束后，可按照規(guī)定辦理編制。

　　私立學(xué)校或者培訓(xùn)機構(gòu)的老師，一般是由各個學(xué)校進行面試招聘，當(dāng)然難度沒有那么大，特別是培訓(xùn)機構(gòu)，這幾年對老師的需求量比較大。所以，兩者從就業(yè)門檻來說，私立老師的門檻相對低一些，對于怕考試的同學(xué)來說，還是不錯的選擇。

　　二、關(guān)于工資待遇

　　有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。

　　雖然基本工資是低，但是補貼方面還是不錯的，特別社保和公積金相對都比較高，退休也享有不錯的待遇。整體來說隱性待遇會比較好。但是工資整體增長不會太大，大多數(shù)老師之間的收入差距也不大。

　　而私立教師或者機構(gòu)老師呢?一般明面上福利好些，醫(yī)保，養(yǎng)老保險，逢年過節(jié)學(xué)校福利等，私立學(xué)校老師隨著工作年限增加差別會很大，職責(zé)多少也有所區(qū)別，比如每請你加一次班也會有相應(yīng)的加班費，也就是我們所說的多勞多得。所以，兩者的待遇整體來說，私立老師基本工資高一些，但是編制老師福利比較好。

　　三、關(guān)于個人發(fā)展

　　編制老師相對來說，壓力比較小，如果不觸犯國家法律，很少會被開除，因此公立學(xué)校的老師基本不用擔(dān)心失業(yè)問題，這就是所說的穩(wěn)定吧!而且在編教師地位和薪資將會提高，從要求教師工資不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員之類的文件可以出，目前國家已經(jīng)在慢慢提升教師自身的待遇。

　　而私立老師如果學(xué)校經(jīng)營不善，則有倒閉的風(fēng)險，老師也會隨之失業(yè)。私立學(xué)校的對于制定的考核，會有各種相對應(yīng)的獎懲機制，在教學(xué)質(zhì)量方面壓力相對大，為了班里學(xué)生的成績，也是要加班加點的，不輕松呀，但是多勞多得，能者多得。

　　但是從教育行業(yè)發(fā)展來看，私立學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)需要越來越大，甚至某些優(yōu)秀的私立學(xué)校出現(xiàn)了“一席難求”的現(xiàn)象。所以，編制老師穩(wěn)定，壓力小，而且國家會越來越重視，前景不錯;而私立學(xué)校或者機構(gòu)，市場需求大，多勞多得，發(fā)展前景不錯。

　　精彩文章分享：教師還是公務(wù)員?到底哪個更值得考?

　　政府部門正式編制一般主要分：(1)公務(wù)員編制;(2)事業(yè)單位編制。而教師是屬于事業(yè)單位編制的，兩者的區(qū)別如下：

　　1、工資構(gòu)成不同

　　教師執(zhí)行的是職稱工資，公務(wù)員執(zhí)行的職級工資，兩者的結(jié)構(gòu)不同。教師考公務(wù)員，執(zhí)行公務(wù)員工資時學(xué)歷、工齡等因素都能用上，不會吃虧。而公務(wù)員執(zhí)行教師的職稱工資時，由于沒有相應(yīng)的職稱，要重新從零開始，考、評職稱，這需要時間，因而收入會受到較大影響。

　　2、晉升渠道不同

　　教師是事業(yè)編制人員，分為管理崗和技術(shù)崗，注重技術(shù)崗位，由于基礎(chǔ)教育機構(gòu)級別低，管理崗位晉升受限比較大，公務(wù)員考到中小學(xué)校后并沒有什么優(yōu)勢。

　　公務(wù)員是行政編制，或者參公事業(yè)編制，執(zhí)行的是公務(wù)員的晉升職務(wù)方式，公務(wù)員單位一般都是科級及以上級別，晉升通道相對較高。

　　教師考到公務(wù)員崗位后，就是最低的臺階也是鄉(xiāng)科副職，會很有成就感吧。反之，公務(wù)員考到教師崗位，當(dāng)個校長說不定是股級，職稱還比不過普通教師，是不是很有挫敗感?

　　3、工作性質(zhì)不同

　　教師考公務(wù)員，可以選擇在辦公室寫材料、辦會務(wù)等，因為文化水平原因，不僅不會產(chǎn)生障礙，反而會有優(yōu)勢，其它崗位也會很快適應(yīng)。

　　而公務(wù)員考教師，首先要有一段時間適應(yīng)期，教職人員的技能不是說學(xué)就隨便會的，正規(guī)師范專業(yè)的課程設(shè)置，包括教育心理學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)、板書等技能等，不是說公務(wù)員會個CET—6級就可以隨便教英語，材料寫得好就可以隨便教語文。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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