【摘要】成為教師的好處有很多,如果你想要當(dāng)一名教師的話,就要先了解一下答題技巧,屆時考試時能夠拿到更多的分。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享教學(xué)設(shè)計題的答題套路,各位小伙伴務(wù)必來看看。
2019教師資格證筆試:教學(xué)設(shè)計題答題套路
首先要對教學(xué)設(shè)計有個基本的認(rèn)識,教學(xué)設(shè)計就是整個過程的精簡展開,除了有固定的組成部分以外,還要達到一種效果,就是看完你的教學(xué)設(shè)計,就像是真實的畫面呈現(xiàn)在眼前一樣,能知道你所要講的主要內(nèi)容是什么,通過怎樣的環(huán)節(jié)展開的,所以也需要我們在大腦里事先預(yù)演一下。另外環(huán)節(jié)的出其不意是體現(xiàn)教師創(chuàng)造性的,也是高分的一個采分點,所以盡量使你的教學(xué)設(shè)計與眾不同,賦予深意。
教學(xué)設(shè)計包含哪些設(shè)計環(huán)節(jié)
教學(xué)設(shè)計主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)過程的設(shè)計這四個大部分,那么一個完整的教學(xué)必然由這四個部分所構(gòu)成。
(一)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計
在教學(xué)目標(biāo)當(dāng)中一定要在頭腦有意識的識記三維目標(biāo),也就是在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個維度去展開你的教學(xué)目標(biāo),每個目標(biāo)的內(nèi)容也一定要結(jié)合材料中的內(nèi)容,形式以“學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠掌握……”切記一定要突出學(xué)生的主體地位,以學(xué)生為主體去設(shè)計目標(biāo),內(nèi)容也要密切聯(lián)系材料。
(二)教學(xué)重點確定
教學(xué)的重點也就是你講授新課的主要內(nèi)容,一般在題干的問題當(dāng)中我們可以獲取的到,如果沒有明確的提示,除了字詞的重點以外,其余的重點我們可以結(jié)合體裁去分析、記敘文的重點一般是掌握中心思想,散文一般是描寫方法,整體去理解大意,詩歌需要著重體會作者的思想感情,從而給考生提供找尋教學(xué)重點的切入點。
(三)教學(xué)難點的突破
教學(xué)難點也就是在新課講授部分最應(yīng)該突破的點,主要包括一些重點的字詞掌握,升華的部分,引申意以及部分教學(xué)重點的內(nèi)容,難點和重點可以重合,因為有的難點就是它本身的重點。
(四)教學(xué)過程的設(shè)計
在這個當(dāng)中可以有意識的分成幾個環(huán)節(jié)。
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):
2、初讀感知,整體把握
3、精細(xì)品讀,領(lǐng)悟主旨
4、情感升華,拓展提升
(五)總結(jié)提高
(六)作業(yè)布置
(七)板書設(shè)計
精彩文章分享:三步搞定2019教師資格“材料分析”題
材料分析題是教師資格證考試中的重要題型,在綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力(小學(xué))、教育知識與能力(中學(xué))中均有涉及,其中在綜合素質(zhì)中有3題,每題14分,占總比分的28%,主要涉及職業(yè)理念、職業(yè)道德和閱讀理解;教育教學(xué)知識與能力中有2題,每題20分,占總比分27%,主要涉及班級管理和教育實施;教育知識與能力中有2題,每題18分,占總比分24%,主要涉及教育學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)知識。我們可以看出材料分析題所占比重大,難度大,考生在看到這道題的時候通常無從下手。
考生在解析材料分析題解題可以分三步走,希望考生心中能形成清晰的解題思路,多加練習(xí)之后,輕松搞定材料分析題。
第一步:讀問題——回憶答題理論點做準(zhǔn)備
第二步:讀材料——找出具體行為對應(yīng)的答題理論點
第三步:寫答案——總—分—總格式
第一個總,“評”材料中的行為,所以可以回答,行為是合理的、恰當(dāng)?shù),符合教或者是不合理的?/span>
第二個分,先列出為什么合理/不合理的理論,再結(jié)合材料進行解析。
最后一個總,對上述闡述做一個總結(jié)。
溫馨提示:教師招考可比考教師資格證難得多,如果你想要參加教師招聘,同時又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下,這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息,不妨咨詢下閩州教育的老師們,他們將為大家細(xì)心解答各種問題的,具體的聯(lián)系方式如下:
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