備考2019教資筆試之不會(huì)寫作文咋辦

　　【摘要】教師資格證含金量很高，所以說，各位有意向報(bào)考2019下半年教資筆試的人，要做好考試準(zhǔn)備。所以說，趕緊跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來看看，作文提分小技巧，幫助你高分拿下作文題。

　　備考2019教資筆試之不會(huì)寫作文咋辦

　　第一招，找準(zhǔn)立意

　　教師資格寫作時(shí)，在立意確定方面，練習(xí)過程中，大家可以多圍繞材料深入思考相關(guān)的內(nèi)容，從其中挑選出最佳的立意。同時(shí)，要注意立意是文章的中心思想，應(yīng)該要能夠統(tǒng)領(lǐng)具體文章中的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。

　　此外，也不用太緊張，只要立意的角度不是特別的偏題是不會(huì)過分影響分?jǐn)?shù)的。

　　第二招，重視標(biāo)題

　　教師資格寫作標(biāo)題，作為立意的外化，一定要能夠明確的體現(xiàn)出立意。

　　同時(shí)要注意標(biāo)題的優(yōu)化，可以適當(dāng)?shù)挠米约荷瞄L(zhǎng)的修飾方法，設(shè)計(jì)更好的標(biāo)題，例如：恰當(dāng)?shù)氖褂脤?duì)稱法、引用法等等。

　　第三招，開頭要華麗

　　作文的首段，要注意使用修飾語言的修辭方法，增加文章文采和語言的氣勢(shì)，例如排比句、比喻句、引用等開頭。

　　然后順利的、自然地引出中心論點(diǎn)，在中心論點(diǎn)里面要體現(xiàn)出立意貼切，也就是要引到教育這個(gè)角度，站在準(zhǔn)教師的角度來寫中心論點(diǎn)。

　　第四招，過渡段落首句是精華

　　作為過渡的第二、第三、第四自然段的開頭第一句話，是每一自然段的分論點(diǎn)。

　　這些分論點(diǎn)可以從材料當(dāng)中分析得出，也可以自己分析思考得出。確定分論點(diǎn)的角度應(yīng)該充分打開，根據(jù)自己從哪一個(gè)角度確定立意，都有相應(yīng)的舉例論據(jù)、引用論據(jù)、道理論據(jù)、理論論據(jù)等。也就是你從哪一個(gè)分論點(diǎn)的角度寫文章有話可說，能夠?qū)懗鲎銐虻淖謹(jǐn)?shù)。

　　第五招，分論點(diǎn)

　　分論點(diǎn)的產(chǎn)生可以從提出問題(是什么)、分析問題(為什么)、解決問題(怎么做)這三個(gè)角度出發(fā)。

　　即可以從任意某一個(gè)角度出發(fā)產(chǎn)生三個(gè)并列式分論點(diǎn)，也可以從三個(gè)角度各分析得出一個(gè)形成遞進(jìn)式的分論點(diǎn)。

　　一般來說從怎么做角度確定分論點(diǎn)，論據(jù)會(huì)更多一些。

　　第六招，收集論據(jù)素材

　　搜集論據(jù)這些寫作素材時(shí)，大家一定要打開思路。

　　其實(shí)可以是用的論據(jù)有很多，例如，舉例論據(jù)：真人真事、故事、新聞報(bào)道、教育案例等;引用論據(jù)：名言警句，領(lǐng)導(dǎo)人講話，校訓(xùn)，歌詞，廣告詞，教育口號(hào)等等。

　　第七招，結(jié)尾用修辭!

　　結(jié)尾部分不需要再提出新的分論點(diǎn)，同樣也需要注意修辭方法的使用。

　　第一句可以用一句普遍使用的名言警句開頭，或者用排比句，比喻句等開頭。然后對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單地分析，總結(jié)概括，最后用慷慨激昂昂的，通用的一些話展望未來的。

　　需要注意的是結(jié)尾部分的論述角度要與開頭第一自然段相符合，做到首尾呼應(yīng)。

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　　渡人自渡 教師要勇做擺渡人

　　世界上沒有渡不過的河，也同樣沒有跨不過的坎，只要你是個(gè)敢于掌舵的擺渡人。

　　當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)功利性很強(qiáng)的社會(huì)，教育要想完全抽身室外是不可能的。在這樣一個(gè)充滿壓力和誘惑的現(xiàn)實(shí)中，教師若想保持本真，讓成長(zhǎng)的船不斷前行，就要克服面對(duì)洶險(xiǎn)、喘急的河流的恐懼，不斷提升擺渡能力，渡人也自渡。

　　渡人，是教師的職責(zé)，是使命。正是一次次艱辛的擺渡，構(gòu)成了教師生命的軌跡;正是一次次華麗的擺渡，成就了教師生命的輝煌。一次退休歡送會(huì)上，一位德高望重的老教師，面目慈祥，笑容和藹。校長(zhǎng)、同事、學(xué)生們都對(duì)他禮敬有加，依依不舍。校長(zhǎng)更是在歡送詞中將“春蠶”“蠟燭”“靈魂工程師”等一頂頂桂冠送給他。他卻站起身，帶著一種從未有過的傷感，說自己沒有那么高尚，自己只是個(gè)渡船老板，把一批又一批的學(xué)生渡到生命的彼岸，終其一身，自己卻始終在原地踏步。說完，他已淚流滿面……固然，沒有一個(gè)老師會(huì)嫉妒自己的學(xué)生，就像沒有一個(gè)父母會(huì)嫉妒自己的孩子。然而，當(dāng)一位老師嘔心瀝血地把一批又一批的學(xué)生渡到彼岸，看著他們一屆又一屆入學(xué)、畢業(yè)、收拾行囊、離開，個(gè)中滋味，自然百感交集。畢竟，在渡人的旅途中，最失落的，永遠(yuǎn)都是留下來的那個(gè)人，是那個(gè)渡人的人。教師那生命輝煌的另一面是一次次的艱辛擺渡，一次次送別后的失落和傷感。

　　教師無法陪伴每一個(gè)學(xué)生去經(jīng)歷人生中所有的精彩。但可以擺渡學(xué)生的同時(shí)擺渡自己，尋找自己的彼岸。一個(gè)真正善待自己的人，無論處境多么艱辛，永遠(yuǎn)都會(huì)為自己編織華美綺麗的夢(mèng)想，善待自己的夢(mèng)想，追求自己的夢(mèng)想，并用夢(mèng)想陶冶自己的情操，潤(rùn)色自己的生活，將灰色的現(xiàn)實(shí)加上粉色的底片。無疑，這種人是懂得享受生活的，他們的生活也會(huì)是光彩熠熠、多姿多彩的。教師一旦擁有自己的教育理想，教育之路將變得有意義、又奔頭。作為中國(guó)第一天圣人-----------——孔子，他的平生之志，居然就是“老者安之，朋友信之，少者懷之”。讓長(zhǎng)者、尊者對(duì)我們安心，愿意把事務(wù)交托;讓朋友、同事對(duì)我們信任，愿意與我們共事，共同創(chuàng)造與承擔(dān);讓年輕的生命在離開我們之后，會(huì)對(duì)我們共同經(jīng)歷的歲月念念不忘，并從中受益……這看似樸素的人生志向，其實(shí)是一個(gè)教師的最高夢(mèng)想，也是一個(gè)教師擺渡自己的彼岸。

　　再高的山脈，也會(huì)有將它踏在腳底的登山者;再遠(yuǎn)的路途，也會(huì)有走完全程的遠(yuǎn)征者;再?zèng)坝康暮恿鳎覀円鲇掠诳缭剿⒍蛇^它的擺渡者，擺渡學(xué)生的同時(shí)擺渡自己。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報(bào)名電話：185-5928-3143(微信號(hào)) 林老師

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