2019教師資格《綜合素質(zhì)》考試之素質(zhì)教育觀得分技巧

　　【摘要】2019教師資格筆試快要到了，你做好了考試準(zhǔn)備嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，素質(zhì)教育觀是�？嫉膬�(nèi)容，想要多考幾分的話，務(wù)必來(lái)看看這部分考點(diǎn)的得分技巧，幫助你更加順利的通關(guān)考試。

　　2019教師資格《綜合素質(zhì)》考試之素質(zhì)教育觀得分技巧

　　一、必考考點(diǎn)：實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求

　　1、面向全體

　　正：一個(gè)都不能少，教育關(guān)注所有學(xué)生

　　反：差別對(duì)待，忽視差生，貧困生

　　2、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　正：德智體美并重，不以某個(gè)方面的優(yōu)劣排序

　　反：只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，只重視主科，只重視特長(zhǎng)

　　3、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

　　正：保護(hù)好奇心求知欲，鼓勵(lì)探索實(shí)踐

　　反：忽視學(xué)生好奇心、創(chuàng)新，忽視實(shí)踐，照本宣科，只給標(biāo)準(zhǔn)答案

　　4、發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)精神嗎，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展

　　正：允許自主探索發(fā)現(xiàn)，自主思考，因材施教

　　反：?jiǎn)渭兊墓噍斒�、填鴨教學(xué)、一刀切，抹殺學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

　　5、著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展

　　正：注重生活能力的發(fā)展、性格的培養(yǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、關(guān)注未來(lái)

　　反：只關(guān)注現(xiàn)在

　　記憶口訣：雙全雙發(fā)展，創(chuàng)新與實(shí)踐

　　二、命題套路

　　請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度評(píng)析材料中老師的教育行為。

　　三、答題思路

　　答題思路一般分三段作答：

　　(一)先評(píng)價(jià)，該老師的行為不符合符合……的要求(沒(méi)有踐行踐行了……)，不值得值得大家學(xué)習(xí)。

　　如：該教師的教育行為是正確(錯(cuò)誤)的，有助于(不利于)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，符合(違背)了素質(zhì)教育觀的要求;

　　(二)再分析(理論要點(diǎn)+展開(kāi)+材料分析)

　　注意：分條羅列，重要的寫(xiě)在前面，不太重要的寫(xiě)在后面，材料分析既可以用自己的話對(duì)材料概括，也可以用材料中相關(guān)的句子。一般為3-4條，所列的點(diǎn)需要在材料中有體現(xiàn)。

　　(1)素質(zhì)教育觀要求教育要面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育不是面向少數(shù)學(xué)生，而是面向每一個(gè)學(xué)生，材料中某老師……符合(違背)了素質(zhì)教育觀的要求;

　　(2)素質(zhì)教育要求教育要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)施全面的素質(zhì)教育就是要使學(xué)生德、智、體、美、勞等各個(gè)方面都得到發(fā)展。材料中某老師……符合(違背)了素質(zhì)教育觀的要求;

　　(3)素質(zhì)教育觀要求促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)。實(shí)施素質(zhì)教育就是要以培養(yǎng)學(xué)生的思考和質(zhì)疑的精神以及動(dòng)手能力。材料中某老師……符合(違背)了素質(zhì)教育觀的要求;

　　(4)素質(zhì)教育觀要求促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。尊重并弘揚(yáng)學(xué)生的主動(dòng)精神，啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)思考。材料中某老師……符(違背)合了素質(zhì)教育觀的要求。

　　(5)素質(zhì)教育觀著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。材料中某老師……符合(違背)了素質(zhì)教育觀的要求。

　　(三)總結(jié)理論和材料分析(標(biāo)志性詞語(yǔ)：綜上所述/總之/因此/+作為一名老師，我們應(yīng)該……)

　　如：綜上所述材料中的某老師符合(違背)素質(zhì)教育觀的要求，值得我們學(xué)習(xí)(需要我們杜絕)。

　　四、考題回顧

　　【2016下半年真題】筱筱喜歡唱歌跳舞，孫老師對(duì)她說(shuō)：“成天蹦蹦跳跳的，沒(méi)有學(xué)生樣，學(xué)生得老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)才行!”孫老師的說(shuō)法忽視了(　　)

　　A.學(xué)生的心理發(fā)展

　　B.學(xué)生的全面發(fā)展

　　C.學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展

　　D.學(xué)生的主體發(fā)展

　　答案：B

　　【材料分析題】：趙峰是班里的數(shù)學(xué)課代表，不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好，其他各科成績(jī)也名列前茅。他上課發(fā)言積極，課余時(shí)間卻不愿與同學(xué)交流，也不喜歡參加班集體活動(dòng)，顯得有些冷漠。每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)他題時(shí)，他總是先強(qiáng)調(diào)一下：“連這樣的題都不會(huì)做……那好吧，由我來(lái)教教你吧……”久而久之，同學(xué)們漸漸地疏遠(yuǎn)了他，他的成就感只能從老師的表?yè)P(yáng)和肯定中獲得。雖然老師明知同學(xué)們不喜歡趙峰，卻視而不見(jiàn)。在學(xué)期評(píng)語(yǔ)中，班主任對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)贊賞有加，對(duì)其他方面只字不提。數(shù)學(xué)老師也認(rèn)為他是班上最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　問(wèn)題：請(qǐng)從教育觀的角度評(píng)析材料中兩位老師的教育行為。

　　答案：首先，兩位老師的的教育行為都不恰當(dāng)，違背了素質(zhì)教育的理念。

　　(1)素質(zhì)教育觀認(rèn)為教育應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。材料中的兩位教師只看重趙峰的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)趙峰的其他問(wèn)題卻不予重視，甚至不以為然，這種只重視智育，輕視德育的行為，不利于趙峰的全面發(fā)展，與素質(zhì)教育觀背道而馳。

　　(2)素質(zhì)教育觀著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。材料中的兩位教師只對(duì)趙峰的學(xué)習(xí)成績(jī)贊賞有加，對(duì)其他方面只字不提，對(duì)趙峰與同學(xué)的人際交往問(wèn)題也不予重視，不利于趙峰的長(zhǎng)期發(fā)展。

　　總之，兩位老師的教育行為不符合素質(zhì)教育的理念 ，我們應(yīng)該引以為戒。

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