【摘要】2019下教師資格面試考試很快就要到了,相信很多考生都在緊張的備考之中。閩州教育網(wǎng)小編提醒,結(jié)構(gòu)化題目是教師資格面試環(huán)節(jié)之一,為了拿下考試請(qǐng)務(wù)必要了解這道題的答題技巧。這篇文章就先來(lái)看看“自我認(rèn)知類(lèi)”題型的答題技巧。
2019下教師資格結(jié)構(gòu)化面試“自我認(rèn)知類(lèi)”答題技巧
教師資格結(jié)構(gòu)化面試“自我認(rèn)知類(lèi)”題目包含兩大題型:第一類(lèi)是報(bào)考動(dòng)機(jī)類(lèi),主要是對(duì)考生為什么報(bào)考的提問(wèn);第二類(lèi)是個(gè)性匹配類(lèi),具體來(lái)說(shuō),是指對(duì)考生是否符合要求的提問(wèn)。樣題如下:
1.報(bào)考動(dòng)機(jī):你為什么要報(bào)考教師資格考試?
2.個(gè)性匹配:你覺(jué)得自己適合當(dāng)老師嗎?為什么?
自我認(rèn)知類(lèi)題型答題思路可以概括為三個(gè)步驟:
首先,要對(duì)自我進(jìn)行梳理,包括梳理過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)踐或工作經(jīng)歷,總結(jié)自身的性格特征、特長(zhǎng)、愛(ài)好等。
其次,了解教師職業(yè)特征,教師的職責(zé)可以概括為“傳道、授業(yè)、解惑”,因此要求教師具有高尚的道德情操、專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)背景,熟知教育理論知識(shí),掌握各種教學(xué)技能,具有奉獻(xiàn)精神,有愛(ài)心、熱心、耐心。
最后,在自我和職業(yè)之間尋找匹配性。自我認(rèn)知類(lèi)的題目本質(zhì)上就是讓考官判斷該考生是否適合教師這個(gè)職業(yè),所以考生應(yīng)盡可能地尋找“論據(jù)”去說(shuō)服考官。
需要注意的是,很多考生在回答這類(lèi)題目時(shí),夸夸其談,甚至連自己的姓名、性別、年齡都答了出來(lái),這是沒(méi)有必要的。尤其是姓名,在面試過(guò)程中要避免說(shuō)出,否則有作弊的嫌疑,導(dǎo)致不必要的扣分。
精彩文章分享:2019下教師資格證面試考試中的細(xì)節(jié)
1、無(wú)生課堂
沒(méi)有學(xué)生的課堂,全靠你的演技征服考官。
情景(1):沒(méi)有音樂(lè)
假如音樂(lè)課的時(shí)候需要歌曲示范,但又沒(méi)有真的音樂(lè)或者道具怎么辦呢?假裝有音樂(lè),讓學(xué)生先聆聽(tīng)、先欣賞,并做出手勢(shì)示意學(xué)生去聆聽(tīng)音樂(lè),停頓半秒鐘之后再繼續(xù)下面內(nèi)容。
情景(2):沒(méi)有PPT
要假裝有PPT,課堂提問(wèn)時(shí),假裝有學(xué)生,不要問(wèn)考官問(wèn)題,考官是不會(huì)假裝自己是學(xué)生來(lái)回答你的問(wèn)題。
為了避免尷尬,在提出問(wèn)題后,停頓半秒,假裝有學(xué)生已經(jīng)回答完,然后就學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn),如"嗯,這位同學(xué)說(shuō)的很好"。
2、面試禮儀
在面試過(guò)程中,考生要注意自己的言談舉止,進(jìn)門(mén)前,要敲門(mén),要敲門(mén),要敲門(mén),重要的事兒要說(shuō)三遍。
在回答完問(wèn)題,需要說(shuō)"回答完畢"來(lái)告知考官可以繼續(xù)下一個(gè)問(wèn)題了。在面試接近尾聲的時(shí)候,如有書(shū)寫(xiě)板書(shū),需要詢(xún)問(wèn)考官是否需要擦黑板。
溫馨提示:擁有教師資格證的好處那是非常多的,所以說(shuō),拿到了教師資格證的人,不妨考慮報(bào)名教師招考。當(dāng)然,教師招考可比考教師資格證難得多,所以建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下,這樣才能更有把握通過(guò)教師招聘考試。若想要了解更多教師招聘考試培訓(xùn)相關(guān)的信息,不妨咨詢(xún)下閩州教育的老師們,他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的,具體的聯(lián)系方式如下:
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