面試技巧：小學(xué)語文教師資格證面試答辯示例(4)

　　【摘要】答辯是教師資格證考試的重要一個(gè)環(huán)節(jié)，想要順利拿下這個(gè)環(huán)節(jié)，就要多學(xué)習(xí)一些技巧。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享小學(xué)語文教師資格證面試答辯示例，對(duì)于答辯這一個(gè)環(huán)節(jié)沒有把握的小伙伴們，不妨來認(rèn)真看看吧。

　　面試技巧：小學(xué)語文教師資格證面試答辯示例(4)

　　1、你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

　　【參考答案】以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩!

　　2、你怎樣理解“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”?

　　【參考答案】學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。

　　“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境：追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。

　　3、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎?

　　【參考答案】贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。

　　4、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

　　【參考答案】本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧!

　　我不完全贊同。這句話說的太過絕對(duì)，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好的學(xué)生絕對(duì)不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來。

　　5、為什么學(xué)生會(huì)偏科？

　　【參考答案】學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象;第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會(huì)有其他因素�；卮鹜戤�。

　　6、如果你的學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)怎么處理

　　【參考答案】如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)我，我會(huì)用微笑去面對(duì)學(xué)生的指責(zé)，并且表揚(yáng)學(xué)生，表揚(yáng)他對(duì)老師的關(guān)心和監(jiān)督。而不是公開批評(píng)和處罰他，維護(hù)學(xué)生的自尊心。但是事后，一定要反思自己是不是做了什么對(duì)不起學(xué)生的事情，還要找到該學(xué)生進(jìn)行談心，了解他內(nèi)心的真實(shí)想法，并告訴學(xué)生處理這類問題的正確方法，歡迎學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督，與此同時(shí)，自己要做好總結(jié)反思工作，提高自己的管理水平，與學(xué)生建立和諧、融洽的師生關(guān)系。

　　7、如果你將成為一名中學(xué)教師，你做好了哪些準(zhǔn)備?

　　【參考答案】我做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

　　(1)思想上的準(zhǔn)備，我會(huì)時(shí)刻告訴自己，我是一名教師，我的行為舉止，我的道德情操要符合一個(gè)老師的身份，要關(guān)心熱愛學(xué)生，要忠誠(chéng)與教育事業(yè)。

　　(2)專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備，在大學(xué)時(shí)，我就非常注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等，同時(shí)加強(qiáng)自己語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，不斷提高自己的師范生技能。

　　(3)組織管理能力的準(zhǔn)備，在大學(xué)的時(shí)候，我通過擔(dān)任學(xué)生干部(如班長(zhǎng)、團(tuán)總支書記、黨支部書記，來鍛煉自己的管理能力，同時(shí)廣泛參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平。

　　綜上所述，我已經(jīng)做好作為一名教師的準(zhǔn)備，時(shí)刻準(zhǔn)備著為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春力量。

　　溫馨提示：為了實(shí)現(xiàn)你成為一名老師的夢(mèng)想，符合教師資格證報(bào)考條件的小伙伴們，要認(rèn)真看看上面的面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)喲。若是想要了解更多教師資格證相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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