這7條教師資格面試的原則一定要記住

　　【摘要】教師資格證面試的原則你記住了嗎?下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家詳細(xì)分享，為了能夠更有把握拿下考試，請(qǐng)跟著小編一起來(lái)認(rèn)真看，這可是很重要的一部分，大家千萬(wàn)不要不當(dāng)回事喲。

　　這7條教師資格證面試的原則一定要記住

　　一、儀表得體、舉止大方的原則

　　面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。

　　第一，一定要守時(shí)，無(wú)論你有什么理由，遲到都會(huì)被視為缺乏自我管理和約束能力的表現(xiàn)。應(yīng)試者要提前到達(dá)考場(chǎng)，以利用考前的時(shí)間調(diào)節(jié)自己緊張的情緒，迅速適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。

　　第二，著正裝，教師面試是很正式、很嚴(yán)肅的，務(wù)必穿正裝出席，寧可保守一點(diǎn)也別標(biāo)新立異。男士最好穿深色西服，打領(lǐng)帶;女士選擇相對(duì)多一些，但要以整潔美觀、穩(wěn)重大方為原則，服飾色彩、款式、大小應(yīng)與自身的年齡、氣質(zhì)、膚色、狀態(tài)和教師職業(yè)相協(xié)調(diào)，還要與自己所教授的學(xué)科、學(xué)生年齡相吻合，這樣的著裝會(huì)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。

　　第三，面試中要杜絕晃腿、吐舌、轉(zhuǎn)筆、伸指等不雅的小動(dòng)作，這些動(dòng)作容易給考官留下此應(yīng)試者不成熟、不穩(wěn)重、不自信等印象，自然會(huì)認(rèn)為這樣的人不適合做教師。面試中語(yǔ)調(diào)要平衡，語(yǔ)速要平緩，盡量避免中英文夾雜，盡量少用助詞，例如“啦”、“嘍”、“呢”等，不要給評(píng)委留下用語(yǔ)不清、冗長(zhǎng)、不認(rèn)真及缺乏自信的感覺(jué)。

　　二、緊扣題目的原則

　　答辯必須根據(jù)試題的要求答辯，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所問(wèn)，也不能隨意擴(kuò)大或縮小試題和問(wèn)題的內(nèi)容或范圍。

　　例如，有些組織類題目明明問(wèn)“作為一名教師，對(duì)這次活動(dòng)你是如何計(jì)劃的”，很多應(yīng)試者不假思索地開(kāi)始按答題套路分成事前計(jì)劃、事中實(shí)施、事后總結(jié)來(lái)答題，而忽視了題目的問(wèn)法，結(jié)果適得其反，給考官留下此應(yīng)試者只會(huì)生搬硬套，不能夠變通，遇到問(wèn)題不能隨機(jī)應(yīng)變的印象，自然也就得不到高分。

　　因此一定要緊扣題目來(lái)作答，以問(wèn)題為中心，結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，才能有所突破，獲得高分。

　　三、實(shí)事求是的原則

　　實(shí)事求是指在回答考官提問(wèn)時(shí)，要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確應(yīng)對(duì)考官的發(fā)問(wèn)。

　　比如，當(dāng)考官問(wèn)及你的家庭情況時(shí)，你應(yīng)如實(shí)簡(jiǎn)單相告。如果問(wèn)及你在大學(xué)本科或研究生階段都學(xué)過(guò)多少門(mén)課程時(shí)，你如記得清楚，就如實(shí)報(bào)告，如記不準(zhǔn)，就說(shuō)個(gè)大概，切不可隨意編出個(gè)數(shù)字來(lái)。當(dāng)問(wèn)及你的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹�，切不可談得過(guò)多、過(guò)高。

　　在面試中涉及專業(yè)知識(shí)時(shí)，更要實(shí)事求是地回答。如果你對(duì)考官所提的問(wèn)題回答不出來(lái)，就坦率地承認(rèn)“不知道”并表示歉意，因?yàn)橐粋�(gè)人的知識(shí)面總是有限的。當(dāng)問(wèn)到你熟悉的問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)盡量發(fā)揮得充分些。

　　四、沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變的原則

　　面試考官比較看重應(yīng)試者隨著情況的變化而靈活應(yīng)付的應(yīng)變能力，對(duì)此應(yīng)試者要有充分的準(zhǔn)備。

　　例如，當(dāng)你進(jìn)入面試考場(chǎng)之后，如遇考官們都不發(fā)問(wèn)，而是面帶微笑地看著你，使你不知所措，心里緊張。這時(shí)候，你可“主動(dòng)出擊”，以改變這種被動(dòng)局面。

　　你可以先作自我介紹，甚至可以向考官們提出一些問(wèn)題，以顯得自己是位頭腦靈活、反應(yīng)敏捷、能夠隨機(jī)應(yīng)變的人。

　　一般來(lái)說(shuō)，在面試過(guò)程中當(dāng)考官提出問(wèn)題以后，應(yīng)試者應(yīng)稍作思考，不必急于回答。即便是所提問(wèn)題與你事前準(zhǔn)備的題目相似，也不要立即答題，因?yàn)槟菢咏o考官的感覺(jué)可能是你不是在用腦答題，而是在背事先準(zhǔn)備好的答案。

　　如果是以前完全沒(méi)有接觸過(guò)的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能導(dǎo)致文不對(duì)路、東拉西扯或是沒(méi)有條理、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過(guò)思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，會(huì)給考官留下較好的印象。

　　五、條理清晰、層次分明的原則

　　邏輯思維能力是面試測(cè)試中不可或缺的內(nèi)容，而這種能力的高低能通過(guò)應(yīng)試者的答辯顯示出來(lái)，條理清晰、前后一致是這種能力的具體表現(xiàn)。

　　要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答，這就要求應(yīng)試者在聽(tīng)到面試題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應(yīng)試者的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)。依此作答才能征服考官。

　　六、有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)的原則

　　面試答辯本身就有理論測(cè)試的特性，因此，應(yīng)試者回答問(wèn)題應(yīng)該有一定的理論高度。比方說(shuō)，回答問(wèn)題要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，或是黨的教育方針政策，或是國(guó)家教育法律法規(guī)，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應(yīng)試者平時(shí)應(yīng)注重這方面的積累。

　　七、推陳出新的原則

　　面試中，考官一般比較看重應(yīng)試者個(gè)性化的回答。因此應(yīng)試者的回答富有新意，能夠做到推陳出新，別出心裁，就能給考官留下好的印象，為面試成功增加砝碼。

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　　一、精彩“導(dǎo)入”，先聲奪人

　　試講三部曲，導(dǎo)入-展開(kāi)-結(jié)束，而大家首先站在考官的面前就是導(dǎo)入部分，所以需要新穎但又要求精煉。導(dǎo)入的方式有很多，由于教資更強(qiáng)調(diào)技能，所以建議較好的導(dǎo)入方式有圖片(自己繪畫(huà))、歌曲、律動(dòng)、手指謠、情境等。給予考官眼前一亮、耳目一新的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的刺激，是制勝的關(guān)鍵。

　　二、邏輯“展開(kāi)”，根深蒂固

　　導(dǎo)入之后，便是展開(kāi)部分，也是整個(gè)活動(dòng)的核心要素。在合理我們往往需要5-6分鐘的時(shí)間來(lái)展示。在試講過(guò)程中能夠出其不意，充滿創(chuàng)意可以采取以下幾個(gè)小妙招：

　　1.技能展示，亮出優(yōu)勢(shì)

　　教資面試對(duì)技能要求較高，特別是抽到彈唱、折紙、舞蹈等活動(dòng)。所以需要大家有所儲(chǔ)備，比如擅長(zhǎng)的幾首兒歌、幾支簡(jiǎn)單的兒舞、幾個(gè)熟練的折紙、幾幅隨手即來(lái)的兒童畫(huà)等。短短十分鐘，倘若能夠進(jìn)行展示，考官們會(huì)格外傾心。

　　2.“優(yōu)中差”原則，真實(shí)互動(dòng)

　　試講是自編自導(dǎo)自演的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)真實(shí)性。在與幼兒互動(dòng)之時(shí)，倘若能夠秉承著個(gè)體差異的原則做到因材施教，高分便會(huì)降臨。何謂優(yōu)中差原則呢?由于每個(gè)幼兒的個(gè)體差異性，在回答問(wèn)題時(shí)必然不會(huì)全部都能對(duì)答如流，如果在與幼兒進(jìn)行互動(dòng)時(shí)能夠設(shè)計(jì)有的幼兒對(duì)答如流(優(yōu))、有的幼兒能回答一半內(nèi)容(中)、有的幼兒回答不上來(lái)(差)，并且針對(duì)不同的幼兒進(jìn)行不同的回應(yīng)，將會(huì)受到考官的青睞。

　　3.環(huán)環(huán)相扣，創(chuàng)意無(wú)限

　　試講展開(kāi)部分我們往往有三步驟：整體感知—深入理解—鞏固提升。在設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)需要環(huán)環(huán)相扣，富有邏輯，由淺入深、由易到難。除此之外，幼兒園教師離不開(kāi)創(chuàng)新，只有教師具有創(chuàng)新意識(shí)，幼兒的想象力、創(chuàng)造力才會(huì)不被扼殺。兩者加起來(lái)，就需要我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)流程時(shí)多動(dòng)腦筋，發(fā)散思維，給考官留下深刻的印象。

　　三、精煉“結(jié)束”，首尾呼應(yīng)

　　結(jié)束和導(dǎo)入在試講中所占的時(shí)間相差不多，導(dǎo)入1～2分鐘，結(jié)束0.5～1分鐘。在如此短的時(shí)間里，需要我們用精煉的方式，虎頭虎尾。所以建議大家在此處也發(fā)揮我們的技能優(yōu)勢(shì)，或唱或跳或表演，給考官一個(gè)完美的試講。

　　所以我們?cè)谶M(jìn)行教師資格面試內(nèi)容設(shè)置的時(shí)候一定要明確相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容對(duì)我們自身發(fā)展的要求，之后再結(jié)合不同活動(dòng)的特點(diǎn)以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)我們傳達(dá)的內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)膭h減、更改或補(bǔ)充。只有通過(guò)這樣細(xì)致入微的方式，我們?cè)谶M(jìn)行練習(xí)時(shí)，才會(huì)做到胸有成竹，將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。同時(shí)，我們也希望大家可以通過(guò)自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識(shí)梳理，早日獲得教師資格證書(shū)，取得理想的成績(jī)。

　　溫馨提示：上面分享的教師資格證考試面試技巧，考生們可要認(rèn)真看一看，這樣才能更有把握拿下考試喲。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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