教師資格證備考技巧：牢記面試內容之思維品質

　　【摘要】教師資格證的用處相當?shù)亩�，所以說想要報考教師資格證考試的人，請一定要多花時間去備考。下面閩州教育網小編將和大家分享面試內容之思維品質，對于這部分內容不夠熟悉的小伙伴，快來看看，記熟了對你通過面試有好處。

　　教師資格證備考技巧：牢記面試內容之思維品質

　　思維品質主要考查考生對教育政策法規(guī)和教育現(xiàn)象的理解、分析能力。一般采用側面考查的方法，比如通過展示當今社會的教育界案例，考查考生對其的理解力，或者通過展示某些地方的教育法規(guī)，讓考生對其做出相應的評價等。簡單來說就是考查考生對教育相關問題的觀察、理解、分析能力，即思維能力。這就要求考生：

　　1.能夠迅速、準確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。

　　2.能夠清晰、有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。

　　3.能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應變能力。

　　4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

　　精彩文章分享：你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質?

　　首先，要把課教好。

　　做為一個班主任，只有先成為的老師，才能取得同學們的認可。

　　其次，是善于把握班級整體氣氛。

　　班主任要注意觀察班級整體的學習氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要善于把握與引導。例如：我曾經的班主任看到同學們不喜歡做廣播操，總是說他年輕時的故事，給大家樹立榜樣。這事班主任不倡導，就沒人管了，氣氛不好，班級凝聚力就差。

　　次之，是溝通能力。

　　這里主要說的是單獨與同學的交流能力。因為每位同學的性格與基礎不同，班主任要明白對不同同學應有不用的溝通方法。如何準確的提出建議、中肯的批評，都是班主任需要掌握的。

　　最后，應該是觀察能力。

　　班級里的很多問題都是班主任主動發(fā)現(xiàn)的，很少有同學主動找老師幫忙。這時，就需要班主任細心的注意每位同學的變化。成績上，生活中，都需要留意。如果學生在困難時，發(fā)現(xiàn)班主任一直在關懷著自己，一定會對其成長有很大的幫助。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓學習一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-3143(微信號) 林老師

　          　185-5969-5373(微信號) 羅老師

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