教師資格證備考技巧：牢記面試內(nèi)容之教學(xué)設(shè)計

　　【摘要】教師資格證的用處相當(dāng)?shù)亩�，閩州教育網(wǎng)小編提醒，正在備考2019教師資格證面試的小伙伴們，要牢記面試內(nèi)容，這樣才能知道自己考試要考什么。因此，下面分享的面試內(nèi)容之教學(xué)設(shè)計的信息，請認(rèn)真記憶。

　　教師資格證備考技巧：牢記面試內(nèi)容之教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)設(shè)計主要考查考生的教案設(shè)計能力。教學(xué)設(shè)計，就是根據(jù)教學(xué)思想、教學(xué)思路，按照一定的教學(xué)目標(biāo)和要求，針對教學(xué)現(xiàn)象和教材，對整個教學(xué)的具體環(huán)節(jié)及有關(guān)層面做出的行之有效的策劃。在教案的撰寫中，教學(xué)設(shè)計是最能體現(xiàn)備課藝術(shù)性的環(huán)節(jié)，它也是教案中最能顯示教師的“匠心”的地方，在面試中占據(jù)重要分量。要做好教學(xué)設(shè)計，考生在備考時需要注意：

　　1.要了解課程的目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握所教的教學(xué)內(nèi)容，理解所授課(所授單元)在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。

　　2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。

　　3.教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。

　　精彩文章分享：你認(rèn)為一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　一節(jié)好課要做到“五實”，即一節(jié)好課應(yīng)該是扎實的課、充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。

　　1、扎實的課就是有意義的課，學(xué)生至少能學(xué)到東西，有情感體驗，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，不圖表面的熱鬧;

　　2、充實的課就是有效率、有內(nèi)容的課，讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得;

　　3、豐實的課就是生成性的課，不完全是預(yù)設(shè)的結(jié)果，內(nèi)容豐富，師生互動，思維活躍，給人啟發(fā);

　　4、平實的課就是課堂的實實在在，是常態(tài)下的課，不管誰在聽，教師都要做到旁若無人，心中只有學(xué)生;

　　5、真實的課就是不加粉飾、課有待完善、值得反思的課。

　　我個人認(rèn)為一堂好課不能用標(biāo)準(zhǔn)去衡量，課堂應(yīng)該是生命的、靈動的、富有個性的，而非什么標(biāo)準(zhǔn)，而是體現(xiàn)一些基本元素，這些包括：和諧、生成、發(fā)展、創(chuàng)新、反思、個性等等。

　　一堂好課的元素之一——和諧：是指師生關(guān)系的和諧、生生關(guān)系的和諧，師生互動、生生互動，體現(xiàn)以人為本。

　　一堂好課的元素之二——生成：是指教師在課前根據(jù)學(xué)生原有基礎(chǔ)的認(rèn)知水平(最近發(fā)展區(qū))預(yù)設(shè)后，通過在課堂教學(xué)生成學(xué)生自己的東西。

　　一堂好課的元素之三——發(fā)展：一堂好課關(guān)注的是學(xué)生的成長、發(fā)展，發(fā)展的思想不僅僅體現(xiàn)在一堂課上，而是體現(xiàn)在一系列課上，一堂課只是其中的一個點。

　　一堂好課的元素之四——創(chuàng)新：一堂好課不是在于教給學(xué)生多少知識，而是在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。

　　一堂好課的元素之五——反思：一堂好課關(guān)注學(xué)生對知識真正的理解、關(guān)注學(xué)生對自己及他人的反思。教學(xué)中學(xué)生對知識真正理解不是靠“你們懂了嗎?”或“你們還有什么問題?”來判斷，而是可以通過以下幾方面來判斷：

　　能否用自己的話去解釋、表達(dá)所學(xué)的知識;能否基于這一知識作出推論和模擬題，從而解釋相關(guān)現(xiàn)象，解決有關(guān)問題;能否運用這一知識解決變式問題;能否將所學(xué)的知識遷移到實際問題中去等等。

　　因此，教師在教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，重視培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣，即培養(yǎng)反思認(rèn)識意識，引導(dǎo)學(xué)生思考：我怎么想的?為什么這么想?我的解題途徑是否最佳?是否還有更好的解題途徑?別人還有沒有更好的辦法?今天學(xué)的這些知識之間有何聯(lián)系等等，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成反思的意識和習(xí)慣。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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