根據“中國衛(wèi)生人才網健康管理師國家職業(yè)技能標準征求意見稿”可知,2020年健康管理師二級專業(yè)技能相關知識和考試內容可能會做調整,具體詳情如下:
二級/技師
| 職業(yè) 功能 | 工作內容 | 技能要求 | 相關知識要求 |
| 1. 健 康 監(jiān) 測 | 1.1信息收集 | 1.1.1能夠根據健康需求設計健康調查表 1.1.2能夠應用調查表收集健康信息 | 1.1.1群體健康狀況指標的測量與評價知識 1.1.2調查表的制定與合理性評價 1.1.3常用流行病學調查方法基礎知識 |
| 1.2信息管理與使用 | 1.2.1能夠分類、匯總健康信息 1.2.2能夠使用常用數據管理軟件檢索、查詢和更新健康信息 1.2.3 能夠分析動態(tài)健康信息資料 1.2.4能夠撰寫健康信息分析報告 | 1.2.1信息分類和檢索相關知識 1.2.2常用數據處理方法和步驟 1.2.3健康信息分析報告的相關知識 | |
| 1.3監(jiān)測方案制訂與實施 | 1.3.1能夠制訂健康指標采集方案 1.3.2能夠制訂體檢方案 1.3.3能夠實施健康監(jiān)測方案 1.3.4能夠對監(jiān)測方案進行質量控制 | 1.3.1健康指標的收集、分類和評價知識 1.3.2健康篩查與診斷相關知識 1.3.3監(jiān)測方案實施的質量控制方法及注意事項 | |
| 2. 健 康 風 險 評 估 和 分 析 | 2.1風險識別 | 2.1.1能夠識別重要的或可優(yōu)先改善的健康危險因素 2.1.2能夠選擇健康風險評估工具 | 2.1.1生活方式對健康的影響及評估方法 2.1.2行為及心理因素對健康的影響及評估方法 |
| 2.2風險分析 | 2.2.1能夠分析影響健康的危險因素及其可能產生的原因 2.2.2能夠評估個體健康風險程度 2.2.3能夠多維度解釋多個疾病風險評估結果 | 2.2.1流行病學因果關系判斷的知識 2.2.2健康風險評估技術的原理 | |
| 3. 健 康 指 導 | 3.1健康教育 | 3.1.1能夠根據個體或群體的健康需求,制訂健康教育計劃 3.1.2能夠組織實施健康教育計劃 | 3.1.1個體或群體健康信息需求的評價方法 3.1.2健康教育計劃的制訂原則和方法 |
| 3.2健康咨詢 | 3.2.1能夠針對個體或群體不同需求,用電話、面談及其他媒介方式進行健康咨詢 3.2.2能夠根據咨詢結果進行個性化指導 | 3.2.1慢性非傳染性疾病診治與防控知識 3.2.2不健康生活方式的干預知識 | |
| 4. 健 康 危 險 因 素 干 預 | 4.1制訂干預計劃 | 4.1.1能夠制訂個體或群體健康危險因素干預計劃實施方案 4.1.2能夠根據個體或群體健康需求確定優(yōu)先干預的健康危險因素 | 4.1.1個體或群體健康危險因素干預計劃實施方案制訂的原則和方法 4.1.2健康危險因素(有關高血壓、脂代謝異常、高血糖、超重與肥胖、吸煙、心理問題等)干預方法 |
| 4.2實施與評估 | 4.2.1能夠對個體或群體健康危險因素干預計劃實施方案進行全程監(jiān)督與調控 4.2.2能夠評估干預的依從性、認知和 指標的變化 | 4.2.1干預活動的監(jiān)測與控制方法 4.2.2干預評估的目的和意義 4.2.3干預評估的種類和方法 | |
| 5. 指 導 、 培 訓 與 研 究 | 5.1理論培訓 | 5.1.1能夠對三級健康管理師開展理論培訓 | 5.1.1現代教育理論與現場教學方法 |
| 5.2實踐指導 | 5.2.1能夠指導三級健康管理師進行信息收集 5.2.2能夠指導三級健康管理師進行健康評估 5.2.3能夠指導三級健康管理師進行健康干預 | 5.2.1健康監(jiān)測設備的使用方法和注意事項 5.2.2健康管理工作平臺的使用方法和注意事項 5.2.3 健康干預的理論知識和方法 |
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